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共12门课

程序设计基础(C语言)

深圳大学杨艳丽(副教授 ) 开课语种中文 开课中
简介:课程介绍       C语言是国内外广泛使用的一种计算机语言,它适合于作为系统描述语言,既可用来编写系统软件,也可用来编写应用软件。C语言不仅为计算机专业工作者,而且为广大计算机应用人员使用。      本课程主要讲解C语言程序设计的基本概念、方法、理论,内容包括基本数据类型、控制语句、数组等。       本课程的重点和难点是控制语句、数组、函数等语法知识的灵活应用。本课程教学非简单的语法知识罗列,而是突出讲述结构化程序设计的思想,注重在实例中讲解语法知识,在课堂练习中与学生互动,促使学生活学活用,锻炼其程序设计能力,培养其应用计算机解决和处理实际问题的思维方法与编程能力。学分说明       (1)深圳大学校内学生         课程学分为3,总学时68。每周2学时MOOC线上学习、课堂翻转,2学时实验。(2)网络选课学生         课程学分为3,每周3学时MOOC线上学习,共48学时。教学方法(1)深圳大学校内学生       线上教学: 每周2学时视频学习。       线上练习:需完成任务点和每章练习。       线上答疑:通过QQ群和课程讨论区开展在线讨论和答疑。       线下教学:翻转课堂,通过习题讲解,帮助学生巩固理论知识。       线下实验:每周2学时上机实验,采用在线判题系统自动判题。 (2)网络选课学生       线上教学: 每周3学时视频学习。       线上练习和实验:根据教学内容发布章节练习和实验,在线提交程序源码。       线上答疑:通过QQ群和课程讨论区开展在线讨论和答疑。

网络动画设计Flash(基础篇)

深圳大学涂相华(副教授 ) 开课语种中文 开课中
简介:             如果你爱玩游戏? 如果你想了解动画设计? 如果你想了解MOOC课程? 如果你还想做一个自己的原创小动画送给心爱的......? 请加入本课程吧!!!!! 本课程是FLASH动画设计的初级篇,包括六章。每一章节便代表一阶,以擂台进阶方式进行教学,让学生通过玩游戏,闯关卡,在轻松愉快的过程中不知不觉地掌握了一款强大的动画制作软件。 所有关卡通过后,进入擂台,同学们将进行作品PK,谁能笑到最后,让我们拭目以待吧! 软件介绍Adobe Flash CC  Professional是一个非常受欢迎的矢量绘图和动画制作软件。它可以制作出一种字节量很小、扩展名为.swf的高质量矢量图形和具有很强交互性的网页动画。课程特色本课程主要以案例进行教学。充分注意保证知识的相对完整性和系统性。由浅入深、循序渐进,理论与实际制作相结合,可使学生在阅读学习时知其然还知其所以然,不但能够快速入门,而且可以达到较高的水平。最后每位同学综合运用所学的知识和自己的创意设计一个作品。教学条件要求学生配有已安装FLASH CC或 CS6 版本的个人计算机,线下见面课安排在机房。已安装FLASH软件。教学效果本课程执行过程性考核、最突出的特点就是细化教学评价量规、能够较为详尽的了解每位学生的学习情况,便于及时做出教学调整,同时采用学生自身参与评价的方式、激发学生学习的积极主动性,该评价方式已经在实际教学过程中应用多年,得到广大学生的认可。答疑与讨论每周有固定的线上答疑时间,是星期一晚上19点至21点。平时在讨论区中,老师会组织专题讨论,请大家关注有问题我们会尽快作答。线上考试时间11月28日9:00-11月30日9:00,期间自己选择一小时进入。 教学安排:       学习1--3章  9月1日至10月21日       学习4--7章 10月22日至11月27日        网络动画设计Flash答疑群: 309201039验证:txh有任何疑问,欢迎加入咨询。关于作品在初级篇即基本动画篇完成后,将要求同学们设计出一个综合动画作品,这也是期末考核。作品不限主题,但重视技术性、艺术性的考察,也着重教育性、科学性方面的引导。     平台学习指引请前往平台帮助中心查看用户手册。 关于作品在初级篇即基本动画篇完成后,将要求同学们设计出一个综合动画作品,这也是期末考核。作品不限主题,但重视技术性、艺术性的考察,也着重教育性、科学性方面的引导。FLASH设计作品评分标准1.doc(下载附件 32.5 KB)关于基础本课程零基础教学,从基本的动画开始老师的讲解都是深入浅出,循序渐进,理论与实际制作相结合,可使同学们快速入门。只要积极求知,相信大家一定能举一反三。期待各位创作出的精彩作品。看视频有疑惑同学们可在线下搜索相关视频学习一下,也可在讨论区进行讨论。 关于美工“我不太会画画,画的不好看,又或者,完全不会画画,没绘画天赋,制作不出精美作品。”不用担心,美工零基础,也ok。第一、flash中可以导入素材,只要你处理的好,完全可以制作出精彩的动画。第二、天马行空的想象力,无限精彩的创意,会为你的作品填上浓墨重彩的一笔。第三、画质精美固然重要,但远不及来自作者内心精神灵魂的表达与观众产生共鸣的震撼。下面我想放上一位学姐做的精彩动画作品,来说明这个美工问题,以激励同学们,只要花时间去做,人人都可以制作出精彩的动画作品。       最后一句,美工从来就不是最重要的,Flash真正的亮点在于ActionScript语言。 成绩权重考试安排预告(基础篇)一、按照本课程教学要求,特对成绩权重做以下微调:1、课程视频权重:20%,课程视频全部看完的满分,单个视频分值平均分配,满分100分。2、课程测验权重:15%,学生接收到的所有任务点作业平均分配,满分100分。 3、讨论权重:5%。 参加三次专题讨论中两次以上,每次发表、回复、加精、置顶一条共5次为满分100分。4、作业权重:20%,所有作业的平均分5、考试权重:40%,期末考试成绩,满分为100分 二、本课程本学期开课13周,以9月3日为第一周,11月下旬期末考试,考试之后课程将会关闭,待第二学期重新开课,平台成绩权重以统计里显示的为准,请各位同学安排好学习时间,切勿错过作业及期末考试,如有其他疑问请直接在讨论区留言,我们会尽快回复各位。   每位同学要完成视频学习,章节测试,参与平台讨论,提问或解答别人的问题。学习结束后,需要同学自行设计完成一个原创的动画作品。选学分的的同学还需要参加线下考试,具体时间另行通知。完成视频学习的60%才能参与考试。        

Java语言程序设计

深圳大学潘微科(副教授 ) 开课语种中文 开课中
简介:网络的迅猛发展催生了一些新的语言,它们满足了各行业朝气蓬勃的信息化发展需求。Java从上世纪九十年代中期面世,至今整整经历了二十年左右的里程,如同一个孩子,渡过了嗷嗷待哺的婴儿期,成长为一个功能发展健全,魅力十足的青年, Java天生就带有这个时代的痕迹,如跨平台、分布式、可靠性、安全性、多线程等等。它是网络开发与应用最佳语言平台,目前已被世界各大著名公司支持并持续开发研究,比如IBM、谷歌、微软等等。国内腾讯、华为、金蝶等知名企业也在Java平台上开发研制了大量的软件产品。因此,“Java程序设计”MOOC课程的建设,是与网络的发展相适应的,必将受到高校师生和广大Java从业人员的欢迎。俗话说,工欲善其事必先利其器,对于IT行业从业者来说,具有扎实的编程功底就是手中最锋利的武器,从编程语言的普及程度来看,我们可借鉴CSDN在2014年1月份做的“2013年中国软件开发者薪资大调查”在线调查活动,结果统计表明,使用Java的开发者高达45.39%,位居第一,而使用C#和C++的开发者仅为17.63%和13.37%。国外编程语言社区排行榜TIOBE统计表明,Java语言相对其他编程语言使用人数一直也是遥遥领先,本课程负责人张席老师从事Java高校教学工作十多年,深感Java语言对计算机专业学生的重要性,相对C++,Java语言高效、灵活、健壮,也没有图形开发API的预封装,从而提高程序员进行图形界面开发的灵活性,另一方面取消了指针的使用,使得系统的安全性大大提高。截止到2014年,Java版本从1996年的JDK1.0发展到目前的Java  SE8,功能越来越完善,企业、公司、高校处处见到它的身影,其重要性不言而喻。本课程分为11章,分别是:第1章Java语言概述,第2章数据类型、运算符及数组,第3章类和对象,第4章继承和接口,第5章字符串及其应用,第6章泛型与集合,第7章异常处理,第8章输入、输出介绍,第9章图形用户界面设计,第10章线程,第11章Java网络编程。同时,每章后面均给出练习题,巩固学习的效果,加深对相关知识点的理解。

Windows程序设计

湖北大学孙斌(讲师 ) 开课语种中文 开课中
简介:      程序设计是计算机相关专业的必修课程,C#作为微软的旗舰编程语言,深受程序员喜爱,是编写高效Windows应用程序的首选语言。本课程讲述如何使用C#语言开发基于.NET 平台的Windows窗体应用程序和Web应用程序。主要介绍了C#语言的基础知识、流程控制、面向对象编程、图形用户界面设计、ADO.NET数据访问技术以及多线程、GDI+编程、.NET Core等内容。

iOS移动应用开发

深圳大学于红昶 开课语种中文 开课中
简介:随着移动互联网的发展,智能手机的快速普及,越来越多的人加入了移动开发这个行业中来,而近年来iPhone手机得到越来越多的年轻人的青睐,iOS开发移动应用开发前景一片光明,伴随着2014年苹果公司推出一门,集简单,快速,安全的Swift语言,很多想从事IT行业又没有基础的人找到了一块敲门砖,而我们这门课程《ios移动应用开发》针对零基础 的在校大学生,从最简单的“hello World”,到开发一款属于自己的APP,由浅入深,从最基础的语法到高级语法,从最基础的控件到高级控件,从知识点到项目的阶梯,一步一步带领同学们走进iOS移动应用开发,享受开发的乐趣!

网络动画设计Flash(专业篇)

深圳大学涂相华(副教授 ) 开课语种中文 开课中
简介:课程介绍想做出高端大气上档次的动画吗? 想写出狂拽酷炫叼炸天的脚本吗? 想知道超级马里奥的游戏原理吗? 想亲手设计出属于自己的游戏吗? 请加入本课程吧!!!!! 本课程分为初级篇与高级篇,前六章为初级篇,后四章为高级篇。每一章节便代表一阶,如同课程封面一样。 以擂台进阶方式进行教学,让学生通过玩游戏,闯关卡,在轻松愉快的过程中不知不觉地掌握了一款强大的动画制作软件。 这也是本课程的特色,初级篇有三十多个关卡,高级篇有四十多个关卡,每个关卡名都将让你更有代入感,Flash进阶挑战等你来闯关。 所有关卡通过后,进入擂台,同学们将进行作品PK,谁能笑到最后,让我们拭目以待吧! 此为专业篇,不仅涉及动画还有ActionScript3.0脚本代码编写,学习任务较重,最好有一门面向对象的计算机语言基础,否则建议选择基础篇。软件介绍Adobe Flash CS6 Professional是一个非常受欢迎的矢量绘图和动画制作软件。它可以制作出一种字节量很小、扩展名为.swf的高质量矢量图形和具有很强交互性的网页动画。课程特色本课程主要以案例进行教学。充分注意保证知识的相对完整性和系统性。由浅入深、循序渐进,理论与实际制作相结合,可使学生在阅读学习时知其然还知其所以然,不但能够快速入门,而且可以达到较高的水平。该课程在要求同学在掌握flash的基本动画的基础上,特别要求掌握ActionScript3.0语言的应用和面向对象编程技术的应用。最后每位同学综合运用所学的知识和自己的创意设计两个作品。教学条件要求学生配有已安装FLASH  CS6 版本的个人计算机,线下见面课安排在机房。已安装FLASH软件。教学效果本课程执行过程性考核、最突出的特点就是细化教学评价量规、能够较为详尽的了解每位学生的学习情况,便于及时做出教学调整,同时采用学生自身参与评价的方式、激发学生学习的积极主动性,该评价方式已经在实际教学过程中应用多年,得到广大学生的认可。答疑与见面课每周有固定的线上答疑时间,是每周的星期一晚上19点至21点。平时在讨论区中,老师会关注并尽快作答。 线上考试时间12月27-29日,期间自己选择一小时进入。  教学安排:         校历1--3周 学习1--3章 9月1日至9月23日         校历4--6周 学习4--6章 9月24日至10月14日         校历7--12周 学习7--9章 10月15日至11月25日         校历13--14周 学习10章 11月26日至12月17日网络动画设计Flash答疑群: 107522178  验证:txh在初级篇即基本动画篇完成后,将要求同学们设计出一个综合动画作品,这也是期中考核。在高级篇即ActionScript 3.0语言的学习完成后,将要求同学们设计出一个必须含有ActionScript 3.0语言的作品。作品不限主题,但重视技术性、艺术性的考察,也着重教育性、科学性方面的引导。FLASH设计作品评分标准1.doc(下载附件 32.5 KB)                        关于基础本课程零基础教学,无论是基本动画篇还是面向对象程序设计语言篇。老师们的讲解都是深入浅出,循序渐进,理论与实际制作相结合,可使同学们快速入门。只要积极求知,相信大家一定能举一反三。期待各位创作出的精彩作品。对于高级篇,同学们最好有一门以上的程序设计课程学习经验,没有,也不是什么大问题。看视频有疑惑同学们可在线下搜索相关视频学习一下,也可在讨论区进行讨论。学有余力的同学,可以看看以下内容:Flash AS3.0自学教程网址关于美工“我不太会画画,画的不好看,又或者,完全不会画画,没绘画天赋,制作不出精美作品。”不用担心,美工零基础,也ok。第一、flash中可以导入素材,只要你处理的好,完全可以制作出精彩的动画。第二、天马行空的想象力,无限精彩的创意,会为你的作品填上浓墨重彩的一笔。第三、画质精美固然重要,但远不及来自作者内心精神灵魂的表达与观众产生共鸣的震撼。下面我想放上一位学姐做的精彩动画作品,来说明这个美工问题,以激励同学们,只要花时间去做,人人都可以制作出精彩的动画作品。成绩权重考试安排预告(专业篇) 成绩权重修改及考试安排的通知一、按照本课程教学要求,特对成绩权重做以下微调:1、课程视频权重:20%,课程视频全部看完的满分,单个视频分值平均分配,满分100分。2、课程测验权重:15%,学生接收到的所有任务点作业平均分配,满分100分。 3、访问权重:5%。 4、作业权重:20%,所有作业的平均分5、考试权重:40%,期末考试成绩,满分为100分 二、本课程本学期开课16周,以3月1日为第一周,6月中旬期末考试(具体时间以通知为准),考试之后课程将会关闭,待第二学期重新开课,平台成绩权重以统计里显示的为准,各学校是否加试线下考核以各学校教务处通知为准,请各位同学安排好学习时间,切勿错过作业及期末考试,如有其他疑问请直接在讨论区留言,我们会尽快回复各位。每位同学要完成视频学习,章节测试,参与平台讨论,提问或解答别人的问题。前六章基础篇结束后,需要同学自行设计完成一个动画作品。期末学习结束需要完成一个含有AS3.0动作的原创动画作品。选学分的的同学还需要参加线下考试,线上成绩占60%,线下考试占40%,具体时间初步定在6月18日,地点另行通知。完成视频学习的80%才能参与考试。

嵌入式系统设计与实践

哈尔滨工业大学(威海)张策 开课语种中文 开课中
简介:嵌入式系统是以应用为中心、以计算机等技术为基础的多学科交叉融合体,也是应用范围广泛、社会需求大的专业课程,对于培养计算机系统整体的理解、设计与实现能力具有重要意义。本课程主要讲授4篇内容,分别是:(1)基础篇:涵盖嵌入式系统构成、嵌入式系统“心脏”嵌入式处理器、嵌入式系统“灵魂”嵌入式操作系统、嵌入式系统开发模式;(2)硬件平台篇:嵌入式系统硬件平台、最小系统、内部与外部接口、调试接口JTAG;(3)软件平台篇:Linux开发环境、Bootloader、嵌入式Linux内核与根文件系统、驱动程序基础;(4)应用篇:控制嵌入式系统硬件、嵌入式系统图形界面GUI、嵌入式系统Web服务、嵌入式数据库等。上述内容形成了如下的基本内容线索——掌握嵌入式系统概念与构成,了解相关硬件,读懂硬件原理图,设计硬件子系统结构,修改内核,移植嵌入式操作系统和Bootloader,编写出对应的驱动程序,在应用层调用驱动程序来控制硬件,典型嵌入式应用系统开发。课程勾勒出了典型嵌入式系统的全貌,以掌握嵌入式开发为终极目标,为学习者最终能为成为社会需要的合格嵌入式系统应用人才打下坚实基础。

移动应用开发综合实践

浙江大学城市学院罗荣良(副教授 ) 开课语种中文 开课中
简介:       以外币转换和个人助理两个App项目案例作为课程实践的内容,通过课程的学习,学员可以开发出一个功能较为完整的基于安卓系统App。选择该系统作为案例进行讲解,主要是这是一个典型的安卓应用系统,涉及到的技术面比较广,而且学生对类似的应用需求比较了解,也把安卓开发所涉及到的常见技术都有所涉及。       课程通过边讲解边实践的方式,让学员在完成每堂课学习后都需要进行对应的实践。学员通过视频内容的学习,可以初步完成本课程需要完成的实践任务,同时通过实践,也提高了对课堂知识的理解。在完成每一节课程实践后,最终完成了个人助理App的开发工作。

C++与面向对象程序设计

福建师范大学张仕 开课语种中文 开课中
简介:1 C++语言简介     C++诞生于贝尔实验室,由Bjarne Stroustrup于20世纪80年代设计和开发。它是C语言的延展和加强,既可以进行C语言的过程化程序设计,又可以进行基于对象的程序设计,具有极高的实用性。目前C++被广泛应用于系统软件的开发,底层软件的开发、嵌入式应用系统,和网络应用等领域。      C++除了保留C语言的基本特性外,还引入了面向对象 (OOP:Object-Oriented Programming) 的基本思想,它提供了一种试图让语言来满足问题要求的一种新方法,建立起数据和操作之间的紧密关系。2 课程内容     《C++与面向对象程序设计》这门课程主要涉及C++语言和面向对象程序设计思想,内容包括两个方面,其一是C++的语法、应用;另外一方面是面向对象思想的讲解和训练。基于此,本门课程主要讲解的内容包括C++的新特性(相较于C语言),对象与类,面向对象的封装、继承、多态,异常处理,文件处理等。      《C++与面向对象程序设计》这门课程的学习,可以让学习者掌握一门具体的语言和工具,更重要的是面向对象的思想的学习,可以为后继各种程序设计语言(C#,Java等)的学习提供了重要保障,也可以尽早促使学生掌握面向对象程序设计的思想和方法。3 先行学习要求     本门课程假定学习者已经有了C语言基础,掌握程序C语言的变量、数据类型、基本运算、三种程序结构、函数等概念和简单应用。在该课程的讲授过程中,将不再重复这些知识,以增强课程的针对性。本门课程主要讲解的内容包括C++的新特性(相较于C语言),对象与类,面向对象的封装、继承、多态,异常处理,文件处理,STL等。

智能终端与移动应用开发

浙江大学城市学院彭彬(讲师 ) 开课语种中文 开课中
简介:     本课程是计算机移动应用开发的专业课程,主要以Android平台为基础,介绍了移动应用开发的相关知识。课程注重编程能力的形成和编程实践的训练,课程按照设计一个完整的应用程序应该具备的编程能力为主线,逐步递进,覆盖Android开发的主要技术面。并且从程序员的角度出发,注重分析技术功能与整体应用目标之间的关系。整个课程在提供若干示例的基础上,提供了一个完整的案例。学习者不仅能学习到知识,还能领略一次从入门到完成一个完整实用的应用程序开发的过程。    课程从开发技能的角度,包括一下内容    1)Android的开发环境和工程结构    2)Android的基础程序结构,构造块和UI设计    3)多任务处理,网络访问,数据库和存储,服务和广播    4)照相机,录音,位置信息,传感器,电量检测    5)使用第三方SDK完善分享,应用统计等    课程从设计的角度    1)基于移动的整体结构,移动端程序和其它支撑要素;    2)完整的应用程序的设计和编写    

App Inventor - 零基础Android移动应用开发

浙江大学城市学院吴明晖(教授 ) 开课语种中文 开课中
简介:       移动互联网技术和智能手机发展迅猛,移动应用Apps的开发备受关注。本课程以 Android 的图形化积木式编程软件 App Inventor 2 中文版 为载体,无需任何编程基础,从零起点开始,以10个精心设计的趣味案列为主线进行项目驱动的教学,以此培养学生的计算思维,并具备基本的 Android应用开发能力。 本课程为Google精品课程、浙江省精品在线开放课程。

ASP.NET程序设计

大连理工大学马瑞新 开课语种中文 开课中
简介: ASP.NET 是一个统一的Web开发模型,提供了各种Web应用程序所需的服务。在编写ASP.NET 2.0应用程序时,大多数都是即开即用的,建立网站和网页并维持其运行比以前更加简单,而且使用代码比以往更少,同时可以根据自己的需求添加自定义功能。本课程针对ASP.NET 应用程序设计,采用了循序渐进地讲解。在案例讲解中,遵循教师授课模式,以软件工程规范每个案例,都是从常见的案例着手,分析其优缺点,然后对此案例进行改进,最后完成一个完整的案例。
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