登录 注册
客户端
搜索到 自然生命科学相关课程10门, 可以根据需要做以下筛选
课程分类: 全部|
  • 理学·工学
  • 计算机
  • 教育·语言
  • 文学·艺术
  • 创业·职场
  • 哲史·文化
  • 经济·管理
  • 医学·农学
  • 心理学
  • 社会·法律
供课院校: 全部|
  • 深圳大学
  • 湖北大学
  • 南昌大学
  • 福建师范大学
  • 哈尔滨学院
  • 湖北工程学院
  • 武汉科技大学
  • 福建工程学院
  • 河南大学
  • 宁波大学
  • 青岛大学
  • 厦门理工学院
  • 黑龙江大学
  • 广西大学
  • 台湾清华大学
  • 河南理工大学
  • 昆明理工大学
  • 苏州大学
  • 成都大学
  • 湖北师范大学
  • 其他
课程状态: 全部|
  • 即将开课
  • 已开课
综合排序 热门 最新
共10门课

走进性科学

福建师范大学江剑平(副教授 ) 开课语种中文 已结束
简介:  性是一门必修课,也与人们的日常生活息息相关。由于传统观念的影响,性一直登不上大雅之堂,导致性盲多于文盲。加之媒体中各种性自由观念和性行为的影响,人间悲剧时有发生,如青少年未婚先孕、流产现象极为普遍,性传播疾病明显增加,性犯罪和性违法屡见不鲜。因此,性关乎于人生比什么科学和艺术更大(张竞生语)。  《走进性科学》是大学生科学文化素质教育通识课程,以性生物学、性心理学、性社会学和性教育学等研究性科学发展规律的学科为理论基础,从人类性的生物属性、心理属性和社会属性等三个角度,联系学生生活实际,对大学生进行系统的性健康教育过程。性生物学教育主要包括性解剖与性生理、性发育与性卫生保健、性行为与性生活和谐;性心理学主要包括性心理发育过程、各期性心理特点、恋爱择偶与婚前性行为、性少数与性心理异常、性功能障碍;性社会学包括人口与生育调节、性传播疾病、性法律与性防卫等内容。通过系统教育,让学生走进性科学,揭开性的神秘面纱,使学生初步掌握性的基本知识,消除性愚昧和性无知,预防性传播疾病,促进性生理和性心理正常发育,促进健康人格的形成;指导人们树立健康的性观念和性形象,规范人们的性行为,建立和谐的人际关系,并为恋爱、择偶、婚姻家庭生活作好准备,促进个人素质提高和社会文明进步。教学进度课程安排为每周讲授一个章节(即一个知识单元),每个单元有不同的知识点,每个知识点一般讲授 5~25分钟,共计11单元46知识点。为方便大家学习,以下仅为正常的学习进度。而本课程采用的是闯关模式,即完成一个章节内容后(含完成相应章节的测试题),就可以继续下一章节的学习了,但本学期的三次作业会按正常进度的时间发放,请大家注意通知和讨论栏中的说明,并及时完成、提交作业。

环境

湖北大学赵丽娅(副教授 ) 开课语种中文 已结束
简介:环境生态学属于环境科学、环境工程专业本科生的专业基础课。环境生态学是生态科学与环境科学的交叉学科, 是一门新兴的边缘学科。运用生态学理论,研究人为干扰下,生态系统内在的变化机制,规律和对人类的反效应,寻求受损生态系统恢复,重建和保护对策的科学。这门课程注重生态学基本原理与实际应用的结合,介绍了生态学的基本理论,重点介绍生态系统生态学;阐述了生态系统服务、人为干扰对生态系统的损伤、生态恢复、生态系统管理及生态文明建设等。

生命的律动

深圳大学莫蓓莘(教授 ) 开课语种中文 即将开课
简介:     《生命的律动》为生命科学科普课程,旨在使学生感知生命的律动、感恩自然的馈赠。课程内容生动有趣,讲解深入浅出,共包括四个部分:植物世界的奥秘、动物王国的精彩、微观变化的原理和伟大发现的传奇,在这门课中,老师们用通俗易懂的语言,讲授故事的形式,介绍我们身边生命科学各方面的知识,以及伟大科学理论的发现经历。通过这门课的学习,学生既能了解经典的生命科学知识,也能感受前沿的生命科学进展,最重要的是课程内容与生活息息相关,学生能了解蕴藏在自然中的奥秘,并一一揭开这些谜题。      本课程的教师队伍十分优秀:美国科学院陈雪梅院士讲述自己的科研之路,解密生命的共同语言,国家级课程负责人、深圳大学教学名师莫蓓莘教授为我们揭开植物世界的奥秘,获得两次校长教学提名奖的李荔老师讲授动物王国的精彩,更有首届腾讯良师奖获得者、幽默风趣的黄健子老师生动讲述微观世界的神奇,年轻美丽、多才多艺的刘斯穆老师则娓娓道来伟大发现的传奇。

植物

深圳大学莫蓓莘(教授 ) 开课语种中文 即将开课
简介:

遗传

湖北大学李春选(副教授 ) 开课语种中文 已结束
简介:      遗传学是研究生物遗传和变异规律的一门科学,是生命科学中一门重要的基础理论科学。因此,遗传学是各大专院校生命科学学院各专业的专业基础必修课。      遗传学既是生命科学的基础学科,也是生命科学的前沿和带头学科。随着生物科学技术的发展,遗传学已成为二十一世纪生命科学领域发展最为迅速的学科之一,其分支几乎扩展到生命科学的各个研究领域,与农、牧、林、渔、发酵工业、医疗卫生和制药等乃至国防事业的发展密切相关,如遗传育种、动物克隆、转基因动植物、重大人类遗传疾病的发病机理、基因诊断与治疗,胰岛素、干扰素和基因工程疫苗的生产,人类基因组计划和后基因组学研究等。      本课程的研究内容涉及遗传物质的结构、功能与变异,遗传信息的传递、表达及其调控等诸多方面。课程重点在于分子水平的遗传分析及其应用,具体涉及遗传和变异的细胞学和分子基础、遗传定律及其在农、林、医和日常生活中的应用,难点涉及数量性状遗传分析、群体遗传分析,进化遗传学和人类重大遗传疾病的家系分析等。       本课程的特色在于:以问题为导向,通过50多个知识点和小视频,浓缩遗传学精华,联系日常实际,追踪时代前沿;内容不仅联系日常生活和生产实际,同时也涉及最新研究成果和动态,为学生走向社会,从事科研、教学、农林医等科技活动打下坚实的基础,也为了解人类遗传性疾病的发病诱因、发病规律,优生优育、指导人们日常生活提供有效的参考。                           

环境管理

广西大学孙翔(副教授 ) 开课语种中文 已结束
简介:《环境管理学》课程简介:本课程是环境类专业本科生的专业必修课程;因其涉及知识面广、学科交叉性强等特点,亦可作为各专业公选课;因其注重管理的应用和决策的渗透,亦可作为环保官员和环保企业家学习国内外环境管理最新思潮的主要途径。本课程系统的介绍环境管理的重要性、环境管理的三大政策和八项制度、环境管理机构与职能、环境管理的体制改革、大气环境管理、水环境管理、固体废弃物管理、自然资源的可持续利用和保护管理、环境风险管控等知识点。该课程注重引入大量典型分析案例,鼓励启发式教学,启迪创新思维。该课程得到2016年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目(2016JGZ106)《MOOC+SPOC+翻转课堂混合式立体化教学改革实践—以环境管理学方向课程为例》立项支持,自2016年已在广西大学超星SPOC平台上线应用,总共受益学生300多人,来自环境、经济、公共管理、海洋、生态、林学、农学、外国语等不同专业。

感觉与知觉

台湾清华大学焦传金(教授 ) 开课语种中文 已结束
简介:「感觉与知觉」是一门神经科学的基础课程,目的是将感觉系统的运作方式用浅显易懂的方式介绍给大家。在这十二周的课程中,每兩周将会有12的单元,每个单元约5分钟影片,藉由回答许多与生活相关的有趣问题,各位将能学习到最新的脑科学新知,让我们在与这个世界进行感官互动时,可以增添一份知识性。

分子

湖北大学张海谋(教授 ) 开课语种中文 已结束
简介: 分子生物学是在分子水平研究生命活动的一门学科,其内容主要涉及生物大分子的结构和功能的关系,以及这种关系如何调控机体的各种生化过程。作为目前最活跃的新兴学科之一,分子生物学已经深入渗透到生命科学的各个方面,促进了工业、农业、医药、环保等多个领域的发展,成为新技术革命的重要支柱。《分子生物学》在线课程的教学目的是让学生正确理解和掌握分子生物学的基本概念和理论,掌握分子生物学研究方法的基本原理和技术;熟悉分子生物学的学科发展历史和未来趋势;了解分子生物学技术的应用前景以及对人类自身、生产和生活带来的重大影响。本课程采取BFLOC教学模式,开展双语教学和探究式教学,在夯实基本理论和技术基础上,注重建构学生的科学精神和素养。 

物分离工程

湖北大学倪红(教授 ) 开课语种中文 已结束
简介:《生物分离工程》 是一门新兴的,发展迅速的学科,本课程是为高等院校生物技术、生物工程、发酵工程、环境工程、制药工程等相关专业的学生,在具备了高等数学、有机化学、生物化学、微生物学等基础课的基础上所开设的一门综合性课程。    本门课程主要学习生物物质的分离、提取和精制方法的基本原理及工程技术知识。具体的内容有:生物分离工程的概论、发酵液的预处理和固液分离法、微生物细胞破碎法、沉淀分离法、溶剂萃取法、膜过滤法、双水相萃取法、吸附法、离子交换法、色谱分离法、结晶法等。该课程应用面广,实用性强,无论是发酵工程产品、生化产品,还是天然资源产品都需要通过生物分离技术,实现快速、高效、大规模的分离纯化产品,以便为人类服务。    通过对本课程的学习,能使学生针对不同产品的特性,较好地运用各种分离技术来设计合理的提取和精制工艺路线,并能从理论上解释各种现象,提高学生分析问题和解决问题的能力,从而使学生更好地适应生物工程产业化的发展需要,为培养面向生物技术研究和产业化的应用创新型技术人才奠定良好的基础。总之,它是一门理论和实践密切结合的课程,表现出鲜明的工程和应用特色。

深圳大学韩庆国 开课语种中文 已结束
简介:    微生物学是研究微生物在一定条件下的形态结构、生理生化、遗传和变异以及微生物的生态、进化、分类,及其与人类、动物、植物、自然界之间的相互作用等生命活动规律的一门学科。是生物科学、生物工程和生物技术等专业的专业基础课和必修课。本课程主要学习原核微生物、真核微生物、病毒、微生物的营养、微生物的代谢、微生物的生长、微生物的遗传与变异、微生物生态学、传染与免疫、微生物的分类等内容。讲授采用计算机多媒体教学。重点是微生物的主要类群及结构,微生物生长及控制,基因突变基因重组的原理及育种方法。难点是病毒的相关知识,微生物的结构,微生物遗传。课堂教学和网络教学(网络课程)相结合,在网络环境下以学生探究主题、解决问题、实现意义的构建为目标,强调学习过程中学生的自主参与,重视学生探究的方法和过程,关注学生的个性发展,很好的培养学生自主学习能力和创新思维能力。
共 10 条记录
  • 1