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湖北工程学院
姚国新
开课中
简介：《普通遗传学》是农科专业基础课，主要讲解遗传规律和调控方式，用于指导动植物和微生物的遗传改良与育种工作。本课程主要针对园艺专业开设的课程，线上视频数37个，约420分钟，建议开设2个学分。由经验丰富的教师组成教学团队，平均年龄41岁，成员全部具有博士学位，其中2人为教授。普通遗传学教学内容共分为10章，由4位主讲教师完成。普通遗传学课程全面系统地介绍遗传物质的结构与功能、遗传物质的传递、遗传物质的表达与调控、遗传物质的进化等内容。包括遗传的细胞学基础、遗传物质的分子基础、孟德尔的分离规律和独立分配规律、连锁遗传和性连锁、染色体结构和数目变异、细菌和病毒的遗传、基因突变、细胞质遗传、群体遗传与进化等方面。课程结构理论部分主要分为5个模块，经典遗传学模块（遗传学三大遗传定律）、分子遗传学模块（主要内容为基因工程）、群体遗传学模块（群体遗传平衡）、微生物遗传模块（主要为转化、转染等内容）和细胞质遗传模块。实验课程为24个学时，包括7个验证性实验和2个开放性试验。
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湖北工程学院
吴庆华 （教授 ）
即将开课
简介： 高等数学是以微积分为主要内容的大学理工科本科生必修的一门公共基础课。微积分是研究运动和变化的数学，以函数作为研究对象，以极限作为研究工具，研究其连续性、可导性、可积性等分析性质。高等数学作为理工科学生的公共基础科，被广泛应用于自然科学、社会科学、经济管理、工程技术等各个领域，其内容、思想和方法对培养各类人才的全面综合素质具有不可替代的作用。 为了符合MOOC课程的特点，方便广大学习者，我们将高等数学下册内容分成六个部分，43讲。主要内容包括：定积分的应用，常微分方程，向量代数与空间解析几何，多元函数微分学，多元函数积分学和无穷级数。
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湖北大学
赵丽娅 （教授 ）
即将开课
简介： 在人类漫长悠远的文明历史上，祖先们的憧憬和希冀都铭刻在了生我养我的大地上，他们的欢乐和忧愁都渗透在了川流不息的江河中，他们的一切智慧创造早已刻在了我们栖息的这个造化秀美的自然。 中华大地幅员辽阔，多民族交融发展，灿烂文明五千年，世界遗产尽现其中。我们踏遍山河万里，感受世界遗产之美…… 我们生于此长于此，肩负着守护和传承的责任。 通过《自然遗产与文化》课程，跨越时间和空间，跟随我们一起走进祖先馈赠于我们的宝贵遗产。感受浑然天成的自然奇观、古朴质美的村落、叹为观止的艺术创造、经历了时间涤荡的古迹…… 沉甸甸的自然人文盛宴在这里开启，带给我们的不仅仅是视觉上的冲击，更是心灵上的震撼！ 自然孕育文化，自然承载文化，保护世界遗产，呈现中国精彩。 自然遗产是全人类的共同财富。让我们一起守护自然珍宝、擦亮文化瑰宝，让自然遗产和文化在新时代绽放魅力！
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深圳大学
危悦 （助理教授 ）
开课中
简介：1.课程内容概述生物心理学是心理科学的一个分支学科，其目标是力图阐明心理现象和行为的生理机制，又称生物心理学、心理生物学或行为神经科学。随着脑科学的快速发展，心理学的神秘面纱逐渐被揭开。生理心理学试图以脑内的生理学事件解释心理现象，是心理学与脑科学结合的学科。对于心理学专业的学生及未来从事生命科学研究的学生，了解和掌握心理行为的脑机制，对未来的工作和研究都十分重要。本课程的学习将使学生能够直接参与前沿脑学研究，并为他们参加学术竞赛、大学生创新创业比赛以及未来的科研工作奠定重要的基础。结合聚徒教学的成果来看，在课程中增加实践操作和培养科研思维的研讨，学生将获得更多参加创新活动与比赛的相关优势和机会，有利于培养科研创新人才。 2.先修课程本课程的先修课程包括了普通心理学、实验心理学、人体解剖生理学。 3.教学团队本课程由一支专业的教学团队组成，包括资深生物心理学教师和神经科学研究人员。团队成员将结合自己的学术和实践经验，为学生提供全面而深入的教学内容，并鼓励学生积极参与讨论和科研实践活动。 4.课程特色理论与实践结合：本课程注重理论与实践的结合，通过案例研究、实验分析设计和故事赛等方式，帮助学生将所学的生物心理学知识应用于实际情境中。多学科交叉：生物心理学是临床、心理学与脑科学结合的交叉学科，本课程将引导学生了解相关领域的最新研究进展，并探索多个学科分支之间的相互关系。研究方法培养：本课程将重点介绍生物心理学的研究方法，培养学生的科学思维和实证研究能力，使他们能够设计和执行相关的实验和研究项目。应用广泛性：生物心理学的研究成果广泛应用于医学、神经科学、教育、心理治疗等领域。本课程将讨论这些研究成果的应用，并培养学生将生物心理学知识应用于实际问题解决的能力。
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金陵科技学院
李静
开课中
简介：《无机及分析化学》是通过整合无机化学与分析化学的重点知识形成的兼具综合性与系统性、有广度有深度的一门课程，是农科类、工科类、理科类、医科类等非化学专业的基础必修课程。全课程共24学时，由浅入深，循序渐进，主要介绍气体、溶液、物质结构、热力学、动力学以及滴定分析等基础化学理论与概念，为后续专业课程提供必要的支撑。教学团队始终以学生为中心，考虑到课程内容的抽象性与复杂性，在教学中通过多种教学方式方法，化繁为简，将抽象内容具体化，结合理论与实践，提高课程的实用性、趣味性。通过本课程的学习，不仅能够认识化学科学的规律，理解化学的基本理论，掌握基本知识与技能，养成科学的思维方式，提高分析问题、解决问题和创新创造的能力；在科学精神、社会责任感、环保意识、科普能力等方面亦可得到较为显著的强化与提升。
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深圳大学
周建华 （讲师 ）
开课中
简介：本课程是信息工程学院电子信息工程专业所开设的专业选修课。课程从最基本的机械建模思维出发，结合常见电子产品的功能与外观形态，以此理解工业设计的概念；甄选合适的设计软件工具，分析3D打印设备的工作原理并实际操作，从而奠定课程实践的方式与流程；设计技巧和实训部分是课程主要内容，在平面、立体和装配件共三个难度层次上进行递进式教学，并辅以每个关键知识点相应的设计训练目标，线下课堂教授设计思想和基本技法，线上资源介绍设计细节和操作基本步骤，最终由学生独立完成设计作品。
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土力学
高校推荐课程
金陵科技学院
孙萍
即将开课
简介：《土力学》是土木工程专业的一门基础课程。通过本课程学习，学生能掌握土力学的基本概念、基本原理、计算方法，并能够应用土力学原理分析及解决建设环境中与土有关的强度、变形和渗透问题；熟悉常用土工实验，能够按要求实施试验、采集数据，并基于科学原理分析与处理数据，并获得有效结论。同时，在教学过程中融入“道法自然”的哲学思想，培养学生正确的世界观和方法论；融入工程伦理教育，培养学生具有敬畏意识和责任担当。
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软件工程
国家混合一流课程
深圳大学
杜文峰 （副教授 ）
开课中
简介： 本课程是由深圳大学与腾讯公司共同建设的一门在线课程。 软件工程是计算机学科中一个新兴的并且充满活力的研究领域。软件工程的重要性在于它对贯穿系统生存期的软件开发，实现以及维护的系统化研究。 《软件工程》从实用的角度讲述软件工程的基本原理、概念和技术，强调软件开发过程的方法研究。通过本课程的学习，使学生掌握软件分析、设计、实现和测试的基本技术以及面向对象分析和设计的基本方法。通过课程实践，实际运用软件工程的技术和方法，掌握软件项目管理和团队开发的工作方法。 本课程重点讲授计算机软件开发的全过程以及贯穿过程的各阶段中所采用的技术、方法和工具。课程前一部分的内容介绍传统的结构化分析和设计方法，后一部分的内容介绍九十年代开始出现的面向对象软件工程的研究。 通过本课程的学习，要求学生能够掌握这两种不同风格的软件开发方法，并有意识地按照软件工程规范指导软件系统开发实践。教学重点和难点是：掌握结构化方法开发软件的过程、步骤及应遵循的原则。教学中不但注重概念、原理方法、技术的掌握，也十分注重方法、技术的实际应用，使学生能够利用所学的方法和技术开发小型软件项目。
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武汉科技大学
梅丹 （教授 ）
开课中
简介：
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湖北工程学院
李建华 （教授 ）
即将开课
简介： 生物化学（Biochemistry）是应用化学与分子生物学的基本理论和方法研究生命现象的科学，在分子水平上提示生命的化学本质。 生物化学是一门面向普通高等院校生命科学类如生物工程、生物科学、药学、食品科学与工程、农业资源与环境、环境科学等专业本科生开设专业主干或专业基础课程；是细胞生物学、遗传学、微生物学、免疫学、病毒学、进化论和分类学的基础，研究药学、制药工程、食品和营养等学科也离不开生物化学的理论和方法。 生物化学主要研究生物体分子的结构与功能，物质代谢及其调节，遗传信息传递的分子基础与调控规律。其中核酸、蛋白质等生物大分子的结构与功能及基因结构、基因表达与调控等内容被视为分子生物学，分子生物学是生物化学的重要组成部分，也被视作生物化学的发展和延续。 生物化学的教学内容十分广泛，主要包括以下方面： 1、生物大分子的结构与功能：生物体内的生物大分子如蛋白质、核酸、多糖、核酸等的结构、性质与功能； 2、糖代谢、脂代谢、氨基酸代谢、核苷酸等生物分子的代谢和调节； 3、遗传基因信息的传递及调控，包括DNA复制，RNA转录，蛋白质的翻译等。
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南昌大学
辛勇
即将开课
简介：本课程是通过介绍光的本质的研究历程，光与色的关系，可见光与不可见光，独特的自然光学现象，现代光学技术及应用，激光及其广泛用途，专题介绍等内容，力求使学生对光学的历史、现状和发展有一个较全面的了解；将通过奇妙的自然光学现象的介绍，向学生展示光的神奇、光与人类生活的关系；将通过现代光学中新现象、新理论、新器件、新应用等方面的介绍，激发学生对于光学的兴趣，培养学生基础的科研思维和创新创造能力。课程安排为每个章节1-2 周，每章节有不同的知识点，每个知识点一般讲授6～15分钟，共计7章。为方便大家学习，本课程采用的是闯关模式，即完成一个章节内容后（含完成相应章节的测试题），就可以继续下一章节的学习了。请大家注意通知和讨论栏中的说明，并及时完成、提交作业。
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湖北工程学院
汪殿蓓 （教授 ）
即将开课
简介： 环境生态学是环境科学与生态学相互交叉、相互整合而逐步形成的一门新兴学科， 是生态学的应用分支学科，伴随着环境问题的出现而产生和发展起来的，旨在运用生态学理论，研究人为干扰下，生态系统内在的变化机制、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统的恢复、重建和保护对策。 本课程着重介绍了生态学的基本理论，包括个体生态、种群生态、群落生态、生态系统生态学的基本理论和规律，其中重点介绍生态系统生态学；阐述了人为干扰对生态系统的损伤以及生态恢复的理论和技术，为受损生态系统的恢复和重建奠定理论基础。
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青岛大学
张金翠 （讲师 ）
开课中
简介：“工程热力学”一点通的课程特色有：（1）课程内容模块化：每一模块自成体系，模块间又相互衔接（2）教学内容凝练化：讲授内容遵循少而精的原则，知识点讲透，重点、难点讲清（3）重视例题精讲：重点章节均配有例题解析，重视解题思路和解题方法的讲解，注重用热力学思维分析和解决问题的能力的培养（4）既可以作为独立的线上学习资源，也可以作为线下学习资源的补充。
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湖北工程学院
吴庆华 （教授 ）
即将开课
简介：高等数学以微积分为主要内容。微积分是研究运动和变化的数学，它广泛应用于自然科学、社会科学、经济管理、工程技术等各个领域，其内容、思想与方法对培养各类人才全面综合素质具有不可替代的作用。高等数学课程着重培养学员的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、实验及观察能力以及综合运用所学知识分析问题解决问题的能力，也是开展数学素质教育、培养学习者创新精神和创新能力的重要课程。 为符合MOOC课程的特点并方便广大学习者，我们将传统意义的高等数学上册内容分成四个部分，共50讲。主要内容包括：极限与连续、一元函数导数与微分，导数的应用，一元函数积分学等。
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哈尔滨学院
姜艳丽 （教授 ）
开课中
简介：“走进生活中的化学”是面向高等学校在校学生和社会公众开放的通识课程，从现实生活中的衣、食、住、行等许多与化学相关的问题入手，深入浅出地介绍了化学与人类生活、社会发展的关系，具有良好的趣味性、知识性和实用性。本课理论部分力求简单易懂，且与生活紧密联系，从培养学生的学习兴趣入手，使学生进一步认识化学对促进社会发展、提高人类的生活品质等方面做出的突出贡献，从而激发学生崇尚科学、热爱生活、创新求实的高尚情怀。授课过程中，注重理论与实践的结合，关注化学与其他学科的交叉，着力培养学生和社会公众的科学文化素养。
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泉州师范学院
杨诗源 （副教授 ）
开课中
简介： 《经济地理学》是以人类经济活动的地域系统为中心内容的一门学科，它是人文地理学的一门重要分支学科，包括经济活动的区位、空间组合类型和发展过程等内容。《经济地理学》以地域为单元研究世界各国、各地区经济活动的系统和它的发展过程，成为经济地理学研究的特殊领域。经济地理学可为解决当前世界人口、资源和环境等社会实际问题做出的贡献。 在这里，我们将带你一起追溯20世纪以来的经济地理学发展，以特点鲜明的框架，从经济活动的基本单元(企业)人手，研究单一企业(单部门、多部门、跨国及全球企业)区位、区域内企业关联及区域发展、区域间经济联系以及经济活动全球化，并了解经济地理学研究方法及近年来的经济地理学新进展。 我们的课程将以优化和整合相关教学资源为基础，基于以学习者为中心的网上教学计划，帮助修读者提升对经济地理学学科价值及前沿理论成果的认识水平和学习兴趣，并通过案例教学引导修读者关注相关重大现实问题，提升其应用经济地理学理论分析现实问题的能力。
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昆明理工大学
柳陈坚 （教授 ）
即将开课
简介：基因工程是生物相关学科专业（生物工程、生物技术、生物科学等）重要的专业课之一，是生命科学的重要学科，内容涉及生物化学、微生物学、分子生物学等学科理论和实验知识。课程的主要目的在于使学生掌握基因工程的意义、基因工程操作的基本理论，技术和应用，为今后开展基因工程研究打下理论基础。基因工程是在分子生物学和分子遗传学等学科综合发展的基础上，于上个世纪70年代诞生的一门新兴生物技术科学。它的创立和发展，直接依赖于基因分子生物学的发展与进步，两者之间有着密切而不可分割的内在关系。通过基因工程的教学，达到如下教学目的：使学生了解和掌握基因工程的基本概念和原理；使学生掌握基因操作的主要技术原理和应用；使学生掌握基因工程的研究内容和操作流程；使学生初步掌握基因工程的基本实验操作技术。课程的主要内容包括基因工程的基本原理和方法；目的基因的获得；基因克隆的工具酶与载体；重组子的鉴定与表达；基因测序技术；基因组学以及基因工程的应用。
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机械创新与发明
国家混合一流课程
省级混合一流课程
广州大学
江帆 （教授 ）
即将开课
简介：本课程是一门传授创新与发明的基本知识的专业选修课。通过本课程的学习，使学生了解创新与发明的基本概念、创新问题求解流程、基于各求解流程的TRIZ创新工具（如技术进化法则、发明原理、矛盾求解方法、物场分析方法、科学效应库方法、功能分析、裁剪、资源分析等）与可拓创新方法（可拓建模、拓展、变换、优度评价等）的应用方法、专利申请与专利规避等内容。本课程主要传授IASE创新方法及其在机械领域的应用案例，通过案例讲解与实践，要求学生能够进行创新方法应用、产品创新设计、专利申请与规避等方面的工作，能够解决创新与发明过程中困难问题，激发学生的创造力和洞察力，提高学生创新能力，为学生专业学习及职业能力培养提供支撑。 本课程被评为广东省混合式一流课程，其中的部分还被遴选为广东省课程思政示范课堂，欢迎大家选修！
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大连大学
刘金寿 （教授 ）
即将开课
简介：“仰望星空探寻科技的光芒，立足实地吸取知识的力量”。课程以“宇宙、地球、物质、生命”四大板块的20余现代科技精选专题（见课程大纲）为主线，穿插科学历史人文背景，展现了科学家的思想、方法、精神、品格、道德、修养……为科学文化素质教育提供了丰富的知识载体。从宇宙起源到探秘太阳系，从神秘黑洞到时空弯曲；从地球演化到海洋形成，从板块学说到海啸地震；从莱特兄弟到航空兴旺，从万户飞天到航天科技，从蒸汽机到高铁时代，从新能源到新材料，从微观世界到生命奥秘……现代科技突飞猛进，生产能力迅速提升，这不仅极大地改变了人类生活，影响了芸芸众生的运程，而且在科学技术大发展的背后，我们不难看到“气候恶化、环境污染、资源枯竭、物种灭绝”日益迫近的脚步……人与自然究竟会有怎样的未来？让我们共同期待，建立高度文明、均衡发展的“人类命运共同体”！ 本课获教育部“2018年国家精品在线开放课程”认定，2020年再获“首批国家一流在线课程”称号，2014年获中国教育学会“大学素质教育精品通选课”称号，2020年被上线中央宣传部“学习强国”平台，以及“军职在线”学习平台，成为国内广大干部群众的学习资源。课程建设多年积累的多媒体教学资料和精美课件已为国内上百家院校采用，由高等教育出版社出版的配套教材《现代科学技术概论》（2021年第二版）受到广大学生和社会公众的欢迎。
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深圳大学
都秀波 （讲师 ）
即将开课
简介：《生物化学》是生命的化学，是一门研究生命现象的化学本质的学科。生物化学首先主要内容包括糖类、脂质、蛋白质、核酸、酶、维生素与辅酶等生物分子的组成、结构、性质和功能方面的基础介绍。后续则讲述代谢总论、生物氧化、糖代谢、脂类代谢、蛋白质分解及氨基酸代谢、核酸的降解与核苷酸代谢、核酸的生物合成、蛋白质的生物合成和物质代谢的相互关系和调节控制等。本课程的目的是让学生了解生物化学研究的重要性及其基本研究方法，掌握生命活动中重要组成成分的组成、结构、性质和生物功能。
