简介：《自动控制原理》课程是自动化、机器人工程、电气工程及其自动化专业的一门必修的专业基础课程。通过该课程的学习，使学生清晰地建立反馈控制系统的基本概念，初步学会利用自动控制理论的方法来分析、设计自动控制系统，以及在MATLAB与SIMULINK支持下对控制系统进行计算机辅助分析和设计，为后续课程(如现代控制理论，过程控制等)的学习提供自动控制系统分析、设计的基本理论和基本方法，掌握必要的基本技能。

简介：有限元分析方法是研究物理问题、进行工程设计与分析的一种重要手段，已经广泛应用于机械、航空航天、土木、车辆、交通、环境等领域，尤其在结构应力分布、变形分析、流程分析和电磁场理论研究中具有大量的应用价值。本课程包含弹性力学基础、有限元基础知识、COMSOL有限元分析案例、以及COMSOL的实际问题求等，作为机械类专业的学生，掌握有限元方法的基本理论和初步应用对适应工程中的各类课题颇有好处。有限元方法也是一种现代设计的辅助方法，应用于机械设计中，可以提高产品质量、降低产品成本，在工业企业中发挥中重要作用，也是数字孪生、元宇宙的重要组成部分。

简介：    细胞生物学作为现代生命科学发展的分支学科，已被教育部列为生物学教学的重点基础课程，《细胞生物学》课程教学在生命科学综合素质教育及实验技能综合培养等方面都具有重要作用；同时，《细胞生物学》课程的理论性和抽象性较强，又具有很强的实践性，而且时代迅速发展让课程的知识积累和更新速度的不断加快，这对于《细胞生物学》课程教学来说，是一个重要的机遇与挑战。本课程教学团队采用基于OBE的与课程思政融合教学理念，通过对当前教学过程中存在的问题进行分析，并提出解决问题的方法，遵循“两性一度”标准，培养学生的学识与能力的同时提升其人文素养、职业道德、博学钻研和创新意识等内在素质。

简介：电力电子技术是电气工程学科中最为活跃的一个分支。它的不断进步给电气技术现代化以巨大的推动力。以定制电能与功率变换技术、新能源与分布式发电技术、柔性交直流输电技术为代表的先进电力电子技术，越来越广泛地应用到工业生产和电力供应中。加强电力电子科学技术进步，是保证我国电力事业长远发展的战略任务。电力电子技术是电气工程及其自动化、自动化等本科专业基础课程。本课程主要介绍如何利用电力电子器件，对交直流电能进行变换和控制。通过课程学习，使学生了解电力电子器件、电力电子系统的功能特性及其发展趋势，使学生掌握电能变换和控制的基本原理和数量关系，使学生具备电力电子电路分析、设计和应用的基本能力。欢迎各位前来学习、交流！

简介：测试课程请忽略-课程介绍  卡仕达酱付款啦时间到了饭卡手机了扩大发撒                   阿迪发多少大叔大婶

简介：      物理化学是化学学科的一个重要分支，是研究化学变化、相变化及其简单的物理变化的规律和本质的一门科学；是化学工程与工艺、应用化学、生物工程、食品、材料、制药、生物技术等专业的必修基础课。本课程的主要学习化学热力学和化学动力学的基本原理，以及它们在电化学、表面化学和胶体化学等方面的应用。通过物理化学的学习，使学生了解和掌握化学学科的基本理论，培养学生建立一套科学的学习方法，提高自学能力和独立工作能力，学会用辩证唯物主义的观点和逻辑思维去认识化学变化的本质。学会学习方法和解决问题的方法，将实验化学现象提高到理论上加以认识，为从事化学教学和科研打下扎实的理论基础。

简介：欢迎来到湖北大学《分析化学实验》在线课堂。本课程是化学、化工、化生、应化等相关专业本科生必修的专业实践课程。本课程与湖北大学的《分析化学》国家一流课程密切配合，是对分析化学理论知识的重要实践。湖北大学《分析化学实验》课程师资力量雄厚，实验室硬件设施完备。本课程与线下实验教学相辅相成，能为学生提供多元化的学习方式，督促学生线上预习和复习实验内容，提高实验教学效率。通过本课程的学习，学生能掌握分析化学的基本理论、实验方法和数据处理等知识，熟悉分析化学仪器的基本结构和操作技能，为后继专业课程的学习及工作打下良好的基础。通过本课程的实践训练，学生能养成严谨的科学态度、踏实细致的工作作风、实事求是的科学道德，初步具备从事科学研究的技能，提高综合素质、创新能力和协作精神。欢迎大家跟随我们一起开启分析化学实验在线课程之旅，并祝大家学习愉快！

简介：美容与化妆品化学，是一门讲述化妆品原料及其科学的学科，在化妆品化学的世界里，各种原料经过简单的混合、调配，就能实现滋养皮肤的目的。随着生活水平的提高，化妆品变成生活中的必需品，承载着流行与时尚，展现出国民精神风貌。学习本课程，从原理出发，真正了解化妆品的原料及其功效，选择出适合自己的化妆品，不仅有利于肌肤健康，更能够带来自信。本课程不仅能丰富知识、提高审美、正确选择适用自己的产品；更能以自身知识和风貌对社会产生积极影响，让美丽不仅由内心产生，也浮现在眼前。让我们从生活出发，从美丽出发，一起走进美容与化妆品的化学世界！

简介：以生物化学实验技术为开课指导，有机整合分光光度、电泳、层析、离心、实验数据分析、实验仪器操作等技术，开展蛋白质定性与定量、酶学、核酸分离纯化、提取及鉴定等基本实验。教学设计以课程培养目标为导向，以学生为中心，注重对学生的实验动手能力的培养，促进学生实验技能的提高。教学形式新颖、 能够激发学生在线学习的兴趣。内容精炼，节奏合理，提高课程吸引力和授课效果。将课堂延伸到课外，克服实验课时少的矛盾，同时也发挥了教师对学生课外学习的教学指导作用，促进教师的提高和改进教学实践。本课程实践性强，为后续分子生物学实验、毕业论文设计奠定基础，在整个教学计划和人才培养中起着承上启下的关键作用。 

简介：       高等数学A（二）课程是高等学校理工科各专业计划中的一门学科基础平台课程，是培养学生掌握科学思维能力、掌握数学知识和数学技术的重要的基础理论课程，也是硕士研究生入学考试的一门必考课程。通过本门课程的教学，使学生比较系统地获得常微分方程、空间解析几何与向量代数、多元微积分学及无穷级数（包括傅里叶级数）等方面的基本知识、基本理论和基本运算技能，掌握高等数学的基本方法，使学生具有抽象的思维能力、逻辑推理能力、运算能力和综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，从而为学习后续课程以及进一步获取数学知识和学习其它课程奠定必要的数学基础。      其主要内容有：常微分方程；空间解析几何与向量代数；多元函数微分学及其应用；重积分；曲线积分与曲面积分；无穷级数等。

简介：    普通物理实验（也称大学物理实验）是对高等学校物理学专业学生进行科学实验基本训练的一门独立的必修基础课程，它也是高等学校理工科各专业的一门公共基础课程，是学生进入大学后接受系统的实验方法和实验技能训练的起始课程。普通物理实验包括力学、热学、电学和光学等四种类型的实验，考虑到各种实验项目的难易程度的不同，我们将其整合为基础性实验、综合与设计性实验两个层次的实验，分2学期进行教学。通过本课程的学习，不仅可以加深学生对物理理论知的理解，还对学生的综合实践能力与创新能力的培养具有重要促进作用。

简介：本课程作为深圳大学电子与信息工程学院所有大一新生开设的专业导论类必修课程，对学生由高中学习过渡到工程专业的大学学习有重要的引导作用。同时本课程作为学院四个专业工程教育认证毕业要求指标点的重要支撑课程，承载了培养学生与专业相关的科技与人文素养的教学任务。

简介：该课程共包括三部分内容，第一部分不同食物的营养价值和八大菜系；第二部分介绍介绍六大营养素在人体内的消化吸收和代谢；第三部分介绍了食物与人体健康的关系，不同人群的膳食原则。

简介：本课程从建筑学专业角度，介绍了建筑给排水系统、采暖通风与空气调节系统、电气工程的基本理论知识和一些常用的设备，主要使用于建筑学专业的本科学生学习。   

简介：   物理学是研究物质的基本结构、基本运动形式、相互作用和转化规律的学科，是在人类探索自然奥秘的过程中形成的学科。大学物理课程是高等学校理工科各专业学生一门重要的必修基础课。通过大学物理课程的学习，能为学生系统地打好必要的物理基础，培养学生的科学的世界观和创新精神，提高学生的科学思维能力。  本课程教学内容按照对理工科类本科生的要求设置，涵盖磁学、振动与波和光学三大知识模块，共48学时。通过本课程的学习，学生可以系统地掌握磁学、振动与波和光学的基本知识及相关规律，能够运用相关基本概念、基本理论和基本方法分析并解决一些相关问题。

简介：软件工程导论既是专业教育也是通识教育，计算思维的相关知识也越来越重要，随着信息社会的发展，软件的规模越来越大，软件的结构越来越复杂，软件开发与维护的难度也越来越高，软件的质量难以保证，软件开发与维护的进度和成本难以控制，这就要求有一种科学的方法指导软件的开发与维护工作。软件工程就是这样一种指导软件开发和维护的工程学科。软件工程导论是一门实践性要求非常高的课程，实践教学是该课程教学的要点、重点和难点。本课程以能力和素质培养为目标，结合实践案例，循序渐进、逐级递进的教学理念设计教学，利用在线开放课程视频讲解理论，配合实验平台进行实践训练，以评促改、定性与定量相结合，人工与自动相结合的考评方式进行考核。

简介：信号与线性系统的任务在于研究信号与系统理论的基本概念和基本分析方法。初步认识如何建立信号与系统的数学模型，经适当的数学分析求解，对所得结果给以物理解释、赋予物理意义。本课程的核心任务是要构建一座从数学到物理和工程技术的桥梁，引导学生从理论学习过渡到专业工程训练。本课程讨论确定性信号经线性时不变系统传输与处理的基本概念和基本分析方法，从时域到变换域，从连续到离散，从输入输出描述到状态空间描述，以通信和控制工程作为主要应用背景，注重实例分析。注重结合基本理论融入各类工程应用实例。学习本课程，学生应该具有一定的数学基础和电路分析基础。书中涉及的数学内容主要包括微分方程、差分方程、级数、复变函数、线性代数等。在运用这些数学工具时，注重解决工程问题，加强物理概念的解释。

简介：《概率论与数理统计》是高等院校理工类和经济类的一门非常重要的公共基础课，是一门研究和探索客观世界随机现象的统计规律性的基础性学科。通过本课程的学习，学生将掌握随机事件及其概率、随机变量及其分布、随机变量的数字特征、大数定理定律与中心极限定理等概率论基本内容和                              参数估计、假设检验等数理统计的基本内容。在教学中，我们充分体现素质教育，突出教学思想，贯彻由浅入深、循序渐进、融会贯通的教学原则与直观形象的教学方法。既注重概率统计的基础概念、基本理论和方法的阐述，又注重学生基本运算能力的训练和分析问题、解决问题能力的培养。  本课程2010年被评为南昌大学优秀示范性网络课程， 2013年被评为南昌大学精品课程，2014年被评为江西省精品资源共享课程,2015年被评为南昌大学慕课课程，2016年9月该慕课课程已上线，2018年被评为江西省精品在线开放课程和江西省高校育人共享课程，2025年被评为国家级一流本科课程。  徐义红, 博士, 博士研究生导师, 南昌大学二级教授，江西省高校中青年学科带头人，江西省省级精品课程“线性代数”课程负责人，江西省精品资源共享课程“概率论与数理统计” 负责人.  2010年获宝钢优秀教师奖,  2008年获江西省省级教学成果一等奖, 2007年获江西省高校科技成果二等奖. 主持国家自然科学基金项目2项（完成1项），主持完成江西省自然科学基金项目4项，主持完成江西省教改项目3项，在《中国大学教学》和《大学数学》等期刊发表教研论文3篇. 长期担任本科生的“概率论与数理统计”、“线性代数”等课程的教学工作。施绍萍, 女，博士, 南昌大学教授，博士研究生导师，主要从事多目标规划和生物信息学的研究。主持国家自然科学基金项目2项和江西省自然科学基金项目2项，发表学术论文20余篇, 其中12篇被SCI收录，2013年获得江西省优秀博士学位论文。曾担任 “概率论与数理统计”、“线性代数”、“概率论与数理统计”等课程的教学任务，是江西省精品资源共享课程“概率论与数理统计”主讲教师。司华斌，厦门大学博士，南昌大学理学院数学系副教授。讲授“概率论与数理统计”、“高等代数”、“高等数学”、“线性代数”、“矩阵论”等本科生和研究生课程。多次获得南昌大学“授课质量优秀奖”、“网络辅助教学优秀奖”及“授课质量优秀提名奖”；2013年6月，在南昌大学第三届教师授课竞赛中获得一等奖；2014年5月，在南昌大学青年教师教学竞赛中获自然科学组三等奖；2015年8月荣获首届(2015)全国高校数学微课程教学设计竞赛华中赛区特等奖。肖岚, 女，中国科学院数学与系统科学研究院博士, 南昌大学讲师，主要从事多目标规划的研究。主持完成江西省自然科学基金和江西省教育厅科技项目各1项，发表学术论文10余篇。曾承担本科生“概率论与数理统计”、“线性代数”等学科基础课教学。       彭振华，博士，副教授，南昌大学硕士生导师，主要研究方向为大数据优化与人工智能，目前担任德国《ZentralblattMATH.》和美国《MathematicalReviews》评论员，RIS智能超表面技术联盟成员。于2021年8月入选南昌大学香樟育才计划。目前以第一作者或通讯作者身份已发表论文20篇，其中SCI15篇，CSCD3篇，他引百余次，单篇他引最高达53次。主持国家自然科学青年基金项目1 项：双层向量优化问题的理论、算法及其在机器学习中的应用研究。校级教改课题1项。参与国家自然科学基金面上项目1项，地区项目2项，计算机体系结构国家重点实验室开放课题1项，省级教改项目1项。指导学生参加全国大学生数学建模竞赛、美国大学生数学建模竞赛、亚太国际大学生数学建模竞赛、mathorcup数学建模竞赛、mathorcup大数据竞赛、数字经济数学建模竞赛等获国家一等奖8项，二等奖14项，三等奖十余项，省级奖项4项。指导学生获第七届互联网+竞赛校级三等奖。任教以来先后承担了数学系本科生《数学规划》和《机器学习》，全校本科生《线性代数》、《概率论与数理统计》等课程的教学。

简介：数字电路是理工科的专业基础课，是一门理论与实际联系非常紧密的课程。该课程目的是使学生获得数字电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力。通过本课程的学习，使学生理解数字电路的基本概念、基本电路的工作原理和分析方法，并能设计简单的逻辑电路，完成电子线路的调试和功能分析。这也将为后续课程及电子线路应用打好基础。数字电路的主要内容有：数制和码制、逻辑代数基础、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、半导体存储器、可编程逻辑器件、脉冲波形的产生和整形、数-模和模-数转换等内容。

简介：21世纪是信息时代，不同领域科技将创造性地融合在一起，各非电专业都将利用与电工电子学科的交叉、融合来促进本学科的发展，并开拓出新的学科领域。电工电子技术实验是面向高等学校非电专业学生的一门技术基础实践课程，也可以作为电子类、电气类及相近专业本科生的基础实验课程和电子设计竞赛及电子工程技术人员的实训内容。课程设置以培养学生基本实验技能、综合设计能力、科研创新精神为目标，分基础、综合、创新三个层次设置实验内容。本课程设计理论与实践一致的课程体系，注重学生创新精神和实践能力培养，坚持理论教学与实践教学并重，能力培养与素质提高并行，课程实验与工程训练、创新设计、科学研究有机结合。通过本课程的学习和实践，使学生获得电工与电子技术的基本理论、基本知识和基本操作技能，为今后学习和从事与本专业有关的工作打下一定的基础。