简介：这个视频基于北京大学资深教授、博士生导师胡壮麟老师的《语言学教程》第五版。这是一本英语专业学生的必修教材，也是考研必读材料，深受广大师生和语言学爱好者的欢迎。这本书自1988年首次出版以来，已经多次修订和重印，发行量达到了二百五十万册。第五版包含了语言学理论的介绍、语音学、词汇学、句法学、语义学、语言与认知、语言与社会文化、语用学、语言与文学、语言与计算机、语言学与外语教学、语言学流派等十二章内容。这些内容在本视频中全部覆盖。本视频讲解方式深入浅出，脉络清晰，便于教师教学和学生自学。

简介：  本课程是面向普通大学生的一门拓展通识课程，主要面向高尔夫运动零基础的同学，通过线上教学资源--视频、图片、文字等形式向同学们展示高尔夫运动技术、高尔夫运动体能、高尔夫人文知识以及与高尔夫相关的思想素质内容，通过这四方面内容的学习不仅使学生掌握高尔夫运动技术，并了解高尔夫运动的起源、发展历史、球场、竞赛形式、运动精神及礼仪方面的知识。这样的课程内容，可以使同学们构建起完整的高尔夫球运动知识，不仅学习理论，更加入实际操作环节。课程将通过线下见面课程，完成学生与教师在运动技术技能形成上的互动，帮助学生形成运动技术。是一门拓展在校大学生知识体系，增加其运动技能的创新型课程，能够帮助学生增强综合素质。   课程的主要内容分为三个部份，第一部份是指导学生掌握高尔夫的挥杆技术、切杆技术、沙坑技术和推杆技术，在挥杆技术方面包括基本站姿瞄球、握杆方式、身体的运动方式、击球要领等，通过练习不同幅度挥杆技术，如钟摆挥杆、半挥杆以及全挥杆使学生完成一定的击球效果；第二部分是配合挥杆技术教学进展的体能部份，从身体运动能力训练层面增强同学们对身体的了解及控制能力，不仅掌握专项运动技术，更全方面增强体质；第三部份是高尔夫的人文阅读及思想素质方面，学习高尔夫球运动的起源与历史、精神与礼仪、球场情况及种类、社会文化属性、竞赛规则等相关知识，使学生构建完整的高尔夫球运动的知识体系。旨在达到强身健体、文化素质提升等综合性教学目标。

简介：西班牙语（español），又称卡斯蒂利亚语（castellano），属印欧语系罗曼语族。目前，全球以西班牙语为母语的人口达到4亿8千万（塞万提斯学院2024年数据），是世界第三大语言，仅次于汉语和英语。此外，另有一亿多人将其作为第二外语使用。西班牙语是联合国六大官方语言之一，同时也是欧洲联盟、非洲联盟、美洲国家组织、南方共同市场等众多国际组织的官方语言之一。全世界共有21个国家和地区以西班牙语为官方语言，分布在拉丁美洲、欧洲、非洲和大洋洲（智利属复活节岛等）。此外，西班牙语还在美国、加拿大、牙买加、特立尼达和多巴哥、摩洛哥、安道尔等国家和地区广泛使用。 作为零起点课程，《大学西班牙语（初级）》适合所有对西班牙语怀有兴趣的学习者。课程设计遵循“实用性、系统性和完整性”原则，分为十六个单元，分别设置语音、语法、词汇和课文小节，教授西班牙语发音和基础语法，讲解课文中出现的常用词汇、句式结构、固定搭配，补充西语国家社会文化知识，并辅以随堂练习、扩展练习和单元测试。教师在线互动答疑，全程陪伴，暖心助学。 课程选用动画人物，来演绎8个不同主题的日常对话和故事。同学们将通过预热、精讲、练习和自查报告的学习闭环，收获300余个常用单词、38个语法点、40个词法、8类日常情景词汇表达和30余个西语学习小妙招，从而具备初步的语言表达能力，为达到西班牙语欧标A1水平打下基础。 语言，是走向世界的大门，也是文化交流的钥匙。如果你也想用自己的脚步去解锁失落的文明，钻进堂吉诃德和桑丘的世界一探究竟，随着弗拉门戈的音乐起舞，为精彩的足球比赛呐喊，就请跟随我们一起，开启这场西班牙语学习之旅吧！

简介：      根据《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》规定”古代汉语课程一般在留学生汉语言专业本科三年级时开设，是留学生在汉语学习进入中高级阶段后所要开设的一门必修课“。      《留学生今用古代汉语》课程是为了提高留学生的现代汉语水平，了解现代汉语的起源、发展、演变，让汉语学习者知其然更知其所以然，使同学们更好地了解韩语的演变以及运用这些汉语知识、方法更有效地解决中高级汉语学习中所面临的重点和难点。

简介：      在经济全球化迅速发展的今天，不同文化背景的个体和群体之间的交流日益增多。尤为突出的是当代大学生将要面对经济全球化所带来的国际竞争。英语是国际上普遍采用的交际语言，熟练使用英语是国际化人才的基本素质。然而，仅仅掌握语言并不能保证交际目标的实现，文化差异导致的误解和冲突往往会阻碍人们之间的有效交际。因此，英语应用能力训练还应包括跨文化交际能力培养。本课程共有10个单元，涵盖了跨文化交际各个方面的主要内容，并对其中一些重要问题有相对深入的介绍与讨论。第一章从文化的定义、特点以及层次入手，打开文化殿堂的大门；第二章阐述了关于交际的基本理论，并介绍了跨文化交际的定义和种类；第三章对影响人们感知和认知世界的文化因素进行了剖析；第四章主要描述了跨文化交际过程中可能遇到的障碍；第五章和第六章分别探讨了文化差异在言语交际和非言语交际方面的种种表现；第七章探讨了文化模式的定义及内涵，并对比较经典的文化理论进行了详尽阐释和分析。第八章主要介绍了文化差异在商务、教育和医疗语境中的具体表现；第九章对文化适应的过程和阶段进行了描述和分析；第十章对如何培养跨文化交际能力提出了行之有效的策略和方法。

简介：      为了规范教师的职场行为，训练教师的语言及教学技能，全面提升教师的审美能力、个人魅力及综合素养，本课程从教师的仪容礼仪、仪态礼仪、服饰语言、色彩基础知识及服饰色彩搭配、个人风格类型，教师的着装要求、教师的职场礼仪等方面讲解教师在工作中应该遵守的礼仪规范，教师将如何真正做到言传身教。 在所有的职业礼仪中，教师的礼仪修养尤为重要。因为只有教师优雅，学生才有望美丽；只有教师端庄，学生才有望大气； 只有教师满怀愉悦，学生才有望幸福；教师的言谈举止文明、衣着得体、形象美好，我们的民族才可能有教养、才可能拥有高贵的品质。 所以，有志成为各层次、各种类型教师、培训师的同学们，均有必要选修这门课程。 本课程既没有高深的理论，也没有难以掌握的技巧，既着眼于教师职场，但又不局限于教师职场。课程内容宽泛实用，让学习者在理解美学之道的同时，又能掌握切实可行的形象之术，不仅能让各层次教师学习受益，而且适合所有职场人士学习掌握如何管理自己形象的方法。本科课由韩山师范学院马瑞君教授联合广东第二师范学院陶宏副教授、赵丹凌副研究员、广州城市职业学院陈纯莹副教授共同完成。

简介：突发疫情使在线教育迅速火爆，深圳大学提前安排了完整的学校及系级和老师级的分层培训。在接下来一个月做在线教育的相关活动，我们在服务老师的过程中发现如何快速，让老师上手是我们关心的问题，接下来就用这样一门课程给大家分享相关的一些资料。这门课程是针对培训志愿者推出的现在分享给大家。深圳大学教育技术学专业致力于培养学生将现代信息技术应用于教育实践的能力，要求学生既要掌握教育、教学的理论和方法，又要学习大量的计算机类课程，是师范类唯一可授予工学学士学位的专业，也是广东省战略新兴产业工科专业。近五年，该系有一百多名学生在全国大学生计算机设计大赛和广东省师范生教学技能大赛中获奖，是深大校外赛事获奖率最高的专业，也是深大近三年保研率最高的专业。突发疫情使线上教育迅速火爆，各个线上教育平台业务量突然爆发，多家公司致电该专业辅导员雷瑜老师，要求推荐实习生，年后没几天，就有一批学生开始了在各网络平台实习。该系年轻教授曹晓明和涂相华老师很快担负起全校教师线上教学技能培训的重任，他们除了给全校老师上线上公开课，还要不分昼夜地在各个教师群里答疑，特别是一些平时和计算机接触不多的专业教师，普遍存在焦虑情绪，需要大量的时间和耐心去辅导。为吸纳更多的同学发挥专业优势一起来“战疫”，服务在线教育，并在实践中提升同学们的专业能力，系主任胡世清教授同广东省本科高校教育技术指导委员会联络，联合华南师范大学等广东高校成立了“高校在线教学支持服务志愿者团队”，深圳大学教育信息技术系学生成为服务全省高校“停课不停学”在线教学志愿服务中的重要力量。截止到2月20日，教育信息系累计动员志愿者92人。其中向广东省教指委派出线上志愿者36 名中已经有7位志愿者被分配到各个学校，服务全省教师；向深大信息中心和各学院派出线上教育志愿者 12名，服务全校各部门；还有35名专门服务师范学院，力争保障师范学院的在线教学支持和服务工作7*24小时不掉线。志愿者队伍由雷瑜、邓加夫两位老师具体负责，已经投入到各自的服务队列中。本课程旨在记录大家的志愿者工作相关资料，分享志愿者服务的点点滴滴。并开设直播课测试网络环境收集大家的意见和建议。

简介：《基础口译》是以口译技能为主线的口译入门课程，旨在帮助学生实现从一般外语能力到口译能力的过渡，提升双语听说及转换能力，掌握核心口译技能，培养口译思维习惯，了解口译行业概况。课程内容以核心口译技能为主线展开，以生动、真实的语料为训练素材，涵盖以下十一章的内容：口译导论、口译公众陈述、口译听辨、口译记忆、数字口译、口译笔记、口译中的跨文化意识、口译困境应对、口译译前准备以及专题口译模拟。本课程为全英文授课，授课对象为英语专业、翻译专业学生以及具备一定英语基础且对口译学习有兴趣或者有工作需求的其他专业学生。

简介：《理工学术英语》在线课程建设以内容为依托的学习（Content-based Learning）为理论指导，主要内容共分为八个模块：课程导论、学术英语阅读、学术英语写作、学术英语听力、学术英语交流、科技英语翻译、学术英语词汇和科技英语语法。除了课程导论模块，其余每个模块均分为8节。该课程为校级公共必修课程，已在校内讲授4年多，开课9轮，学生主要为理工专业本科生和研究生，每轮学生人数超过1500人。每学期评教数据均为优秀，通过问卷调查，学生反馈“课程在英语和自己的专业之间搭建了一座桥，能为自己未来阅读英语专业文献提供基础”、“教学方式多样化，课堂趣味性强”。

简介：课程介绍     《综合英语》课程是基础阶段全面打造各项技能、提高英语语感和综合分析理解能力的主干课程。我们设计制作的《综合英语（第三册）》主要是面向二年级上学期的英语专业学生，采取师生一对一、面对面的网络教学形式，以课文为单元，将课文内容集成化、模块式编辑，以授课教师详细讲解为主导，辅助以图片、音频、视频等富媒体材料，最大限度地激发学习兴趣。同时，精巧的内容编排，从背景知识介绍、课文结构梳理，到语言点阐释、难句解析和写作特点概括，旨在帮助学生解决自主学习中的疑难问题，提高学习效率。希望这门课成为指导学习方法，培养人文素质，开启创造性学习的理想平台。课程模块       在本课程教学中，每单元知识模块大体可分为三部分：第一部分：宏观知识层面：文化导入（1学时）。在这一部分教学中，教师导入与课文有关但不涉及课文具体内容的相关文化知识，如一些背景资料的介绍等，起“热身”作用，以引导学生进入本单元主题。       第二部分：微观知识层面：篇章分析与词汇讲授（3学时）。在课文理解部分的处理上，教师着重课文的总体结构分析，使学生对课文的层次，话题的展开获得比较清 晰的认识，从而提高学生在篇章层面的理解和把握课文的主题。在这部分教学中，教师也应该引导学生理解课文中的重点词语和句子。       第三部分：巩固强化层面：综合练习（1学时）。练习部分包括旨在提高学生综合能力的各类练习设计。其中包括语法词汇练习、翻译练习、语音听力练习、口语练习和写作练习。根据每一课的内容，教师可以灵活选择不同类型的练习。 

简介：湖北地域文化是长江流域文明的璀璨明珠，是湖北地区发展的灵魂，是国家文化软实力的重要组成部分，是中国国情与文化类课程的核心内容之一。《中国国情与文化系列之湖北文化概况》扎根湖北大地，遵循实用、客观、体现多元文化和价值观的原则，既古今兼顾，又厚今薄古，放眼全球，用英语概要介绍湖北历史、湖北名山、湖北江河、湖北交通、湖北饮食、湖北建筑、湖北教育、湖北音乐、湖北交通、湖北中医、湖北少数民族和湖北世界遗产等内容，使学生真切感受湖北山的灵秀、水的气韵以及这片热土上人杰地灵、兼收并蓄、敢为人先的精神特质，向学生真实展现惟楚有才、顺势而兴、传承风骨、携手世界、创新创造的灵秀湖北，讲好独属于荆楚大地的“湖北故事”，从而提升学生湖北文化理解力和湖北本土文化适应能力，同时促进湖北文化对外传播。

简介：        大学英语作为量大面广的公共基础课，在我国高等教育课程体系中举足轻重。大学英语（二）的课程设计本着注重课程的人文性、科学性和信息化，以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容。本课程既着眼于打造好语言基础，又重视应用能力的培养，旨在全面提高学生的英语综合运用能力。教学重点首先是打好扎实语言基础，加强听、说、读、写、译能力的培养，增强学生的自主学习能力，提高综合文化素养，在一定程度上获得更高水平的英语专业技能, 以满足部分学科专业对英语水平的要求, 以适应我国社会发展和国际交流的需要。

简介： 《职场交际英语入门》以真实有效的语言素材为根本，通过系统讲授职场英语中的基本知识和英语语言知识，提高学生或者职场人士在职场中的情感适应能力和熟练使用英语进行有效交流的能力。本课程对职场中常用的听、说、读、写四个方面进行针对性的讲解，使学习者具备职场中初步交流的能力。通过《职场交际英语入门》课程的学习，能够掌握一定数量的职场高频词汇，能够在职场中进行初步地英语口语交流，并且能够撰写简单的Email电子邮件，以及能够创建具有职场特征的初级文档。本课程适用于具有一定英语基础的本科生以及广大希望提高职场英语交流水平的英语爱好者。

简介：我们的课程是针对每年4月中旬的“全国大学生英语竞赛（NECCS）”的培训课程。课程分为听力、词汇与语法、阅读、翻译、写作、文化与IQ（智力测试）六大模块介绍大赛题型和解题技巧。您将学习相关的英语解题方法和策略，并通过配套练习，备战大赛同时也提升英语基础能力。若想参与学习，并有所收获，您就需要做到：第一，每讲需要20-30分钟学习课程资料， 60-120分钟进行习题测验。第二，每讲需要20-30分钟参与课程讨论或进行同伴互评。第三，合理安排学习时间，培养自主学习意识。课程通告1. 每一讲分为3-5个小节，每一节视频从标题开始到该节结束页面为止，计为“一节”时间段。每一讲以“节”为时间段累计。2. 收看视频、完成课后作业和自测、参加讨论区的专题讨论（每讲不少于3次）、访问课程次数，构成每学期的平时成绩。3. 课程期末在线考试时间请关注通知。考试限时：2个小时（考试开始系统即会提示倒计时,因题量大，题型多，请一定抓紧时间）。4. 必须完成任务点的60%方可参加考试。

简介：《教学设计》课程是教育技术学专业的一门主干课程，是为教育技术专业学生掌握教学设计理论知识和具体教学设计方法步骤而设置的专业必修课。教学设计是教育技术学领域中很重要的分支学科；它是以系统方法为基本手段，以学习理论、教学理论及传播理论为理论基础；以学习内容、学习目标与学生特征为出发点；确定教学问题并提出解决教学问题的方案，实现教学最优化的现代教学技术；它是设计教学过程和教学资源以使教学效果最优化的理论和实践。教学设计的基本原理与方法适用于不同类型和层次的教学系统的设计，它是一门实践性、操作性很强的课程。本课程的教学重点是教学设计理论与教学设计方法程序，难点是学生对教学设计理论的理解和对教学过程设计和教学资源设计能力的形成。随着教育从业人员对掌握教学设计理论与方法的需求不断增长，教学设计不仅在教育技术领域而且在整个教育领域产生越来越重要的作用；《教学设计》课程也是教育从业人员的一门重要的选修课。 

简介：    根据汉语言文学商务方向课程设置，《商务汉语听和说》是留学生本科三年级的专业必修课。本课程选取真实的语料，着意进行商务内容听和说的教学和训练，使学生通过学习可以比较自由、从容地运用汉语从事商务工作。    课程内容分为八课，每课有两篇课文。话题涉及商务活动的诸多方面：企业注册、介绍、银行利率及投资贷款、招聘应聘等。从“听、读、说”和“综合运用”几个方面进行任务设计和训练。

简介：    在世界文化的碰撞与交融之中，中国优秀传统文化通过人类命运共同体的一言一行、所思所想而得以传播、发展。以数字一代的中国文化国际传播与文化品格的塑造为契机，本课程聚焦中国文化相关主题的英语基础技能，为学习者提供内容及语言支架，将中国文化精髓的讲解与英语技能的提升相结合进行教学。    本课程包括：思想篇、艺术篇、建筑篇、文字篇、交流篇等，主要涵盖孔孟思想、老庄思想、孙子兵法、紫禁城、中国传统建筑元素、汉字书法、音乐、京剧、民间艺术、饮食文化、丝绸之路等章节。我们将对中国文化的不同侧面精要简练地勾勒，不但谈古，还要论今，既要追本溯源，又要牵手时尚。    课程首先通过对精选文化主题的讲解，让学生对博大精深的中国优秀传统文化有系统的认知与把握，从而培养学习者的文化分析及跨文化交际能力。然后通过讲述中国文化故事、践行中国传统文化技艺，提升学习者的中国文化素养并塑造学习者的中国文化品格。我们要讨论中国文化中一些最有特色的内容和亮点，力求讲出中国文化的内在意味，给学生呈现出一个博大精深、妩媚雄浑的中国，一起领略中国文化源远流长、丰富多彩的内蕴，探索中国优秀传统文化的批判性继承与传播议题。

简介：本课程是黑龙江大学俄语人才培养的根基，经历了时代变迁和历史考验，受到国内外同行高度肯定，是黑大培养俄语高端人才的重要法宝。课程教学重视俄语初学者在语音、书写、语法知识和国情等方面的学习难点，突出传承黑大俄语教学 “语法为纲，精讲多练”的教学方法，带领你走进充满奥秘的俄语世界。课程介绍：俄语学院80年来的俄语教学实践中形成了一整套独特的教学方法，在课程设计、教学理念、授课内容等方面不断创新，形成国内独具特色的《基础俄语》课程。该课程分为如下四个部分。1.俄语语音导论部分，从的字母到发音，深入浅出地讲解俄语字母发音技巧，总结俄语发音特色，针对中国人俄语入门时发音的难点，如：清/浊辅音、软/硬辅音、元音弱化、辅音清/浊化等，给出全面系统的解析，分门别类地梳理俄语中特殊音组的读法，并总结俄语中4种基本语调。2.俄语字母书写部分，教师亲笔书写，视频展示并同步介绍俄语字母手写体的书写特点和一般连笔规则；详细讲解字母、音组和单词的书写方法及连笔原则。俄语部分字母手写体与印刷体之间有较大差别，因此掌握俄语字母连笔书写的规范具有重要作用。3.俄语词法和句法部分，1）俄语词法部分，细致讲解名词、形容词、代词的性、数、格的变化。性质形容词比较级、最高级以及长尾、短尾，主动形动词和被动形动词的用法。重点讲解代词体系中的否定代词和不定代词。动词变位、体、时、式、态，尤其是定向运动动词、不定向动词运动、动词быть、动词命令式、动词假定式等使用。数词的变格及在年龄、钟点、时间和年月日表示法中的运用。副词比较级、谓语副词、副动词的用法。2）俄语句法部分，从俄语复合句类型入手，明确俄语复合句学习的重点及难点，列举大量实例，剖析说明从属句、限定从属句、时间从属句、条件从属句、让步从属句、程度和行为方法从属句等主从复合句以及成语性复合句和无连接词复合句的用法。4.俄罗斯国情部分，主要介绍俄罗斯国旗、国徽；地理位置、领土总面积、邻国；俄罗斯主要平原和山脉、河流湖泊、海洋和岛屿；俄罗斯人口总数、人口密度和主要民族；俄罗斯石油、天然气、煤、铁矿等自然资源的主要产地；俄国、苏联、俄罗斯时期的主要历史事件；俄罗斯绘画和音乐发展史上的重要代表人物及其作品。该课程特色是始终紧扣四级考试大纲；俄汉实例生动鲜活；知识点简明扼要、图文并茂，实用性非常强。每节课都针对相关语法设置生活中常用的场景会话，便于学生灵活运用所学知识。同时，每课还会介绍俄语谚语或俗语，将语法与文化的讲授有机结合起来，从而拓宽了学生的视野。教学视频后附有语法练习、课文和对话内容解析以及四级真题，帮助学生进一步巩固所学知识，检验学生的学习效果，提高自主学习能力。为学生建立基本语法体系，有效培养学生听、说、读、写、译等多项语言和言语技能。

简介：虚拟现实技术基础是教育技术学专业的专业核心课。主要分为三个部分，第一部分虚拟现实概述，介绍虚拟现实的发展概况、理论基础与知识要点。第二部分以虚拟现实引擎（如Unity 3D）为载体，讲解虚拟现实项目的设计和开发。第三部分为实用创作实训，选取具体的虚拟现实案例，引导学生设计和开发虚拟现实作品，掌握制作方法和技巧。本课程是理论性和应用性均较强的课程，教学环节包括线上学习、线下课堂讲授，学生自学，线下上机实验，线上线下作业与答疑等。本课程的重点是掌握虚拟现实的基础知识及其开发技术，与之相应的知识与技能分布在各个章节中，并按照“基础知识－软件操作知识－操作实践”分门别类进行有针对的介绍。对于第一次接触虚拟技术的学生来说，三维互动动画设计是一个难点，此内容安排在前置课程“三维计算机动画”中先修，并在介绍完虚拟现实的基本理论、原理和软件之后，通过实验教学加强理解。

简介：体育舞蹈是体育与艺术高度结合的一项运动，融入了多门学科专业知识。不仅在全民健身活动和对外体育文化交流中具有重要的地位和作用，也对大学生的全面发展和综合素质的培养具有重要意义。大学生体育舞蹈课程相较于其它体育课程项目的特色在于，从理论体系、实践技术指导两大方面开展教学，重点论述体育舞蹈运动项目在国际国内发展历程中学科和文化建设的意义，突出审美原理教育、贯彻美育理念，以实现人的全面发展和人格完整；为更好的发挥大学生体育舞蹈课程的美育教学效果，在实践技术课程中以潜移默化的形式感染和触动学生内心世界对美的感知与体验，从而内化实现自我身体美感与审美品味的提升，最终达到培养审美能力和丰富精神境界的目的。