简介：体育舞蹈是体育与艺术高度结合的一项运动，融入了多门学科专业知识。不仅在全民健身活动和对外体育文化交流中具有重要的地位和作用，也对大学生的全面发展和综合素质的培养具有重要意义。大学生体育舞蹈课程相较于其它体育课程项目的特色在于，从理论体系、实践技术指导两大方面开展教学，重点论述体育舞蹈运动项目在国际国内发展历程中学科和文化建设的意义，突出审美原理教育、贯彻美育理念，以实现人的全面发展和人格完整；为更好的发挥大学生体育舞蹈课程的美育教学效果，在实践技术课程中以潜移默化的形式感染和触动学生内心世界对美的感知与体验，从而内化实现自我身体美感与审美品味的提升，最终达到培养审美能力和丰富精神境界的目的。

简介：点头yes摇头no吗？她说“没事”他信吗？距离能否产生美？爱屋及乌（Love me, love my dog.）乌缺位?    跨文化交际是一门很奇妙的课程，它将从言语交际、非言语交际、跨性别交际、幽默认知等方面带领你解答以上的问题。如果你恰巧有这些困惑，就让我们一起携手，开启一段美妙的跨文化交际之旅吧。欢迎你的加入!

简介：传统杨氏太极拳是中华文化的优秀代表之一,是国家级非物质文化遗产，其特点“形象美、气魄大、内涵丰富，健身、养生、技击效果好，受到世界人民的喜爱。本课程前期建设基础来源于 “太极拳文化及传统杨氏太极拳体用教学”视频公开课，该公开课系2014年福建省教育厅从120多项视频精品课中评选出的7个项目之一推荐参评2014年福建省国家级精品视频公开课。本课程分理论课程和实践课程：240分钟一、 理论部分——太极拳文化 （8次课，120分钟）太极拳文化部分分三章。第一章 太极拳的发展趋势；第二章 太极图和太极拳, 太极拳推手介绍；第三章 太极拳的特点及养生、健身、技击、文化价值。第三章是理论课的核心部分，是课程负责人30多年练习太极拳的体悟的总结，是在对太极拳深入研究和体悟的基础上，对太极拳所涉及的传统文化进行研究的结果。通过讲解太极拳中所蕴含的“整体观”“圆道观” “阴阳平衡观”以及老子的“反者，道之动”等思想，使人们了解太极拳的运动特点、文化内涵及对人们身心健康等方面的影响。本课程注重理论联系实际，注重文化、精神、意识和动作相结合，用动作来表现深刻的文化内涵，反之又用传统文化来解释动作，讲座课程通俗易懂，意趣横生，道理深刻，发人深省。 二、实践部分——杨氏太极拳教学部分（10次课，120分钟）实践部分在保留传统杨式太极拳风格的基础上，提炼出具有代表性的招式，编排了套路《杨氏太极拳十式》，其动作保留了传统杨式太极拳特点，又易学易练、占用空间小，可单练、左右练，十分方便，适合现代人的生活方式特点。

简介：《法语说法国》课程，用法语来说法国文化，用法国文化引导法语学习，课程内容主要涉及法国文化的饮食、动漫、时尚、宗教、政治、节日、女性和红酒等八个方面，其中《法语说法国之法语》版块注重语言知识点的讲解，辅以实用的句型，让各语言水平的学生皆可受益；《法语说法国之法国》版块补充文化现象文化实质的讲解，学生直接感受法国文化的同时学习实用的法语表达，进一步再结合线上线下的练习，线下适合搭档式学习并有课后练习以及考核等。特别设立的《Anne老师游法国》版块是走出课堂，利用置身于法国文化中的教师视野，毫无说教地让学生以第一视角观察体会法国文化。每章节的《导学》版块，是指导大家按需学习，可按照自身的法语语言水平学习，也可按照自身的学习目标学习，各取所需。

简介：    教师口语是各类师范专业学生必修的教师素质课，更是各类师范专业学生的专业技能课，开设目的在于提升师范生胜任教师职位必备的口语运用能力和规范职业用语水平。《教师口语》课程从普通话基础知识、口语交际基础知识、朗读、演讲、教师口语、普通话水平测试这六个章节分别阐释了普通话的体系标准、练就标准普通话的方法、口语交际的内涵、口语交际朗读技法、口语交际演讲和朗诵技法、教师口语的基本要求、普通话水平测试的应试策略等几个方面的内容。

简介：《语言学概论》是一门语言学导入课程，引导学生了解语言学的基本理论和基本知识。本课程主要介绍了微观语言学的主要分支和现代语言学的一些主要观点。本课程中微观语言学的内容主要包括六大分支：语音学、音系学、构词法、语法学、语义学和语用学，向学生介绍了各个分支的主要观点。现代语言学的主要理论包括索绪尔的结构主义、布拉格学派、伦敦学派、美国结构主义和乔姆斯基的天生论，向学生展示了各个学派的主要理论。本课程教学采用大量的语言实例，将语言学的观点和理论与学生的语言学习和语言交际结合起来，做到通俗易懂、学以致用。本课程共有八章，三十 二个小节，学习时间为16周，每周两学时，共32学时。

简介：大学生国家安全教育是大学生公共课程。课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，旨在让学生牢固树立和全面践行总体国家安全观。课程包括总论和国家安全重点领域的教学。国家安全重点领域包括政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益安全和新型领域安全。

简介：  本课程是面向普通大学生的一门拓展通识课程，主要面向高尔夫运动零基础的同学，通过线上教学资源--视频、图片、文字等形式向同学们展示高尔夫运动技术、高尔夫运动体能、高尔夫人文知识以及与高尔夫相关的思想素质内容，通过这四方面内容的学习不仅使学生掌握高尔夫运动技术，并了解高尔夫运动的起源、发展历史、球场、竞赛形式、运动精神及礼仪方面的知识。这样的课程内容，可以使同学们构建起完整的高尔夫球运动知识，不仅学习理论，更加入实际操作环节。课程将通过线下见面课程，完成学生与教师在运动技术技能形成上的互动，帮助学生形成运动技术。是一门拓展在校大学生知识体系，增加其运动技能的创新型课程，能够帮助学生增强综合素质。   课程的主要内容分为三个部份，第一部份是指导学生掌握高尔夫的挥杆技术、切杆技术、沙坑技术和推杆技术，在挥杆技术方面包括基本站姿瞄球、握杆方式、身体的运动方式、击球要领等，通过练习不同幅度挥杆技术，如钟摆挥杆、半挥杆以及全挥杆使学生完成一定的击球效果；第二部分是配合挥杆技术教学进展的体能部份，从身体运动能力训练层面增强同学们对身体的了解及控制能力，不仅掌握专项运动技术，更全方面增强体质；第三部份是高尔夫的人文阅读及思想素质方面，学习高尔夫球运动的起源与历史、精神与礼仪、球场情况及种类、社会文化属性、竞赛规则等相关知识，使学生构建完整的高尔夫球运动的知识体系。旨在达到强身健体、文化素质提升等综合性教学目标。

简介：西班牙语（español），又称卡斯蒂利亚语（castellano），属印欧语系罗曼语族。目前，全球以西班牙语为母语的人口达到4亿8千万（塞万提斯学院2024年数据），是世界第三大语言，仅次于汉语和英语。此外，另有一亿多人将其作为第二外语使用。西班牙语是联合国六大官方语言之一，同时也是欧洲联盟、非洲联盟、美洲国家组织、南方共同市场等众多国际组织的官方语言之一。全世界共有21个国家和地区以西班牙语为官方语言，分布在拉丁美洲、欧洲、非洲和大洋洲（智利属复活节岛等）。此外，西班牙语还在美国、加拿大、牙买加、特立尼达和多巴哥、摩洛哥、安道尔等国家和地区广泛使用。 作为零起点课程，《大学西班牙语（初级）》适合所有对西班牙语怀有兴趣的学习者。课程设计遵循“实用性、系统性和完整性”原则，分为十六个单元，分别设置语音、语法、词汇和课文小节，教授西班牙语发音和基础语法，讲解课文中出现的常用词汇、句式结构、固定搭配，补充西语国家社会文化知识，并辅以随堂练习、扩展练习和单元测试。教师在线互动答疑，全程陪伴，暖心助学。 课程选用动画人物，来演绎8个不同主题的日常对话和故事。同学们将通过预热、精讲、练习和自查报告的学习闭环，收获300余个常用单词、38个语法点、40个词法、8类日常情景词汇表达和30余个西语学习小妙招，从而具备初步的语言表达能力，为达到西班牙语欧标A1水平打下基础。 语言，是走向世界的大门，也是文化交流的钥匙。如果你也想用自己的脚步去解锁失落的文明，钻进堂吉诃德和桑丘的世界一探究竟，随着弗拉门戈的音乐起舞，为精彩的足球比赛呐喊，就请跟随我们一起，开启这场西班牙语学习之旅吧！

简介：你知道普通话声调的“五度标记法”吗？掌握它就可以帮助你纠正方言口音。你觉得“ɑnɡ”“enɡ”“inɡ”这些后鼻音很难发？其实只要学会一个辅音就行了！“zh”“ch”“sh”翘舌音不会发？动作要领一教就会，我们甚至可以帮你把最难最难的“r”都发出来！普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语。2000年，《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话作为国家通用语的法律地位。如今，普通话是以汉语文授课的各级各类学校的教学用语，是各级媒体的规范用语，是我国党政机关、企事业单位的公务用语，是通行于中国各地及海外华人的交际用语，同时作为联合国工作语言之一，也是中外文化交流的重要桥梁和外国人学习中文的首选语言。国家推广全国通用的普通话，并设立“普通话水平测试”这一国家级标准化考试，规定相关人员的普通话水平应当达到相应的等级标准。但在实际使用中，许多人的普通话发音方式和口语用词不同程度地受方言或其他语言影响，属于带有口音的普通话。根据中介语理论，标准口音和非标准口音之间并没有严格的界限，可以通过学习和训练无限接近标准口音。因此，本课程以语音学理论为指导，以国家语言文字政策为依据，贯彻理论联系实际的原则，通过讲授汉语普通话的语音系统以及语音的分析方法，普通话语音的规范标准，普通话声母、韵母、声调的具体发音，朗读技巧等内容，使学生比较全面牢固地掌握普通话语音基础知识，并具有分析语音的能力、在发音过程中发现问题和解决问题的能力，以及熟练发音和自如运用普通话进行交流的能力。

简介：突发疫情使在线教育迅速火爆，深圳大学提前安排了完整的学校及系级和老师级的分层培训。在接下来一个月做在线教育的相关活动，我们在服务老师的过程中发现如何快速，让老师上手是我们关心的问题，接下来就用这样一门课程给大家分享相关的一些资料。这门课程是针对培训志愿者推出的现在分享给大家。深圳大学教育技术学专业致力于培养学生将现代信息技术应用于教育实践的能力，要求学生既要掌握教育、教学的理论和方法，又要学习大量的计算机类课程，是师范类唯一可授予工学学士学位的专业，也是广东省战略新兴产业工科专业。近五年，该系有一百多名学生在全国大学生计算机设计大赛和广东省师范生教学技能大赛中获奖，是深大校外赛事获奖率最高的专业，也是深大近三年保研率最高的专业。突发疫情使线上教育迅速火爆，各个线上教育平台业务量突然爆发，多家公司致电该专业辅导员雷瑜老师，要求推荐实习生，年后没几天，就有一批学生开始了在各网络平台实习。该系年轻教授曹晓明和涂相华老师很快担负起全校教师线上教学技能培训的重任，他们除了给全校老师上线上公开课，还要不分昼夜地在各个教师群里答疑，特别是一些平时和计算机接触不多的专业教师，普遍存在焦虑情绪，需要大量的时间和耐心去辅导。为吸纳更多的同学发挥专业优势一起来“战疫”，服务在线教育，并在实践中提升同学们的专业能力，系主任胡世清教授同广东省本科高校教育技术指导委员会联络，联合华南师范大学等广东高校成立了“高校在线教学支持服务志愿者团队”，深圳大学教育信息技术系学生成为服务全省高校“停课不停学”在线教学志愿服务中的重要力量。截止到2月20日，教育信息系累计动员志愿者92人。其中向广东省教指委派出线上志愿者36 名中已经有7位志愿者被分配到各个学校，服务全省教师；向深大信息中心和各学院派出线上教育志愿者 12名，服务全校各部门；还有35名专门服务师范学院，力争保障师范学院的在线教学支持和服务工作7*24小时不掉线。志愿者队伍由雷瑜、邓加夫两位老师具体负责，已经投入到各自的服务队列中。本课程旨在记录大家的志愿者工作相关资料，分享志愿者服务的点点滴滴。并开设直播课测试网络环境收集大家的意见和建议。

简介：      根据《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》规定”古代汉语课程一般在留学生汉语言专业本科三年级时开设，是留学生在汉语学习进入中高级阶段后所要开设的一门必修课“。      《留学生今用古代汉语》课程是为了提高留学生的现代汉语水平，了解现代汉语的起源、发展、演变，让汉语学习者知其然更知其所以然，使同学们更好地了解韩语的演变以及运用这些汉语知识、方法更有效地解决中高级汉语学习中所面临的重点和难点。

简介：      在经济全球化迅速发展的今天，不同文化背景的个体和群体之间的交流日益增多。尤为突出的是当代大学生将要面对经济全球化所带来的国际竞争。英语是国际上普遍采用的交际语言，熟练使用英语是国际化人才的基本素质。然而，仅仅掌握语言并不能保证交际目标的实现，文化差异导致的误解和冲突往往会阻碍人们之间的有效交际。因此，英语应用能力训练还应包括跨文化交际能力培养。本课程共有10个单元，涵盖了跨文化交际各个方面的主要内容，并对其中一些重要问题有相对深入的介绍与讨论。第一章从文化的定义、特点以及层次入手，打开文化殿堂的大门；第二章阐述了关于交际的基本理论，并介绍了跨文化交际的定义和种类；第三章对影响人们感知和认知世界的文化因素进行了剖析；第四章主要描述了跨文化交际过程中可能遇到的障碍；第五章和第六章分别探讨了文化差异在言语交际和非言语交际方面的种种表现；第七章探讨了文化模式的定义及内涵，并对比较经典的文化理论进行了详尽阐释和分析。第八章主要介绍了文化差异在商务、教育和医疗语境中的具体表现；第九章对文化适应的过程和阶段进行了描述和分析；第十章对如何培养跨文化交际能力提出了行之有效的策略和方法。

简介：      为了规范教师的职场行为，训练教师的语言及教学技能，全面提升教师的审美能力、个人魅力及综合素养，本课程从教师的仪容礼仪、仪态礼仪、服饰语言、色彩基础知识及服饰色彩搭配、个人风格类型，教师的着装要求、教师的职场礼仪等方面讲解教师在工作中应该遵守的礼仪规范，教师将如何真正做到言传身教。 在所有的职业礼仪中，教师的礼仪修养尤为重要。因为只有教师优雅，学生才有望美丽；只有教师端庄，学生才有望大气； 只有教师满怀愉悦，学生才有望幸福；教师的言谈举止文明、衣着得体、形象美好，我们的民族才可能有教养、才可能拥有高贵的品质。 所以，有志成为各层次、各种类型教师、培训师的同学们，均有必要选修这门课程。 本课程既没有高深的理论，也没有难以掌握的技巧，既着眼于教师职场，但又不局限于教师职场。课程内容宽泛实用，让学习者在理解美学之道的同时，又能掌握切实可行的形象之术，不仅能让各层次教师学习受益，而且适合所有职场人士学习掌握如何管理自己形象的方法。本科课由韩山师范学院马瑞君教授联合广东第二师范学院陶宏副教授、赵丹凌副研究员、广州城市职业学院陈纯莹副教授共同完成。

简介：《基础口译》是以口译技能为主线的口译入门课程，旨在帮助学生实现从一般外语能力到口译能力的过渡，提升双语听说及转换能力，掌握核心口译技能，培养口译思维习惯，了解口译行业概况。课程内容以核心口译技能为主线展开，以生动、真实的语料为训练素材，涵盖以下十一章的内容：口译导论、口译公众陈述、口译听辨、口译记忆、数字口译、口译笔记、口译中的跨文化意识、口译困境应对、口译译前准备以及专题口译模拟。本课程为全英文授课，授课对象为英语专业、翻译专业学生以及具备一定英语基础且对口译学习有兴趣或者有工作需求的其他专业学生。

简介：《理工学术英语》在线课程建设以内容为依托的学习（Content-based Learning）为理论指导，主要内容共分为八个模块：课程导论、学术英语阅读、学术英语写作、学术英语听力、学术英语交流、科技英语翻译、学术英语词汇和科技英语语法。除了课程导论模块，其余每个模块均分为8节。该课程为校级公共必修课程，已在校内讲授4年多，开课9轮，学生主要为理工专业本科生和研究生，每轮学生人数超过1500人。每学期评教数据均为优秀，通过问卷调查，学生反馈“课程在英语和自己的专业之间搭建了一座桥，能为自己未来阅读英语专业文献提供基础”、“教学方式多样化，课堂趣味性强”。

简介：“思想道德修养与法律基础”，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。本课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。

简介：英语深度阅读MOOC课程由刘毅教授主讲，适于大学二年级或二年级以上学生修读，旨在有效提高学生的英语阅读能力，帮助学生了解构词方式，识别语篇衔接的主要手段及学会概括文本的主题思想，使学生能够有效地扩大词汇量、了解英语不同文体的语篇构成方式及所学语篇的深层意义，从而较好地掌握英语书面语。课文讲授的语言难点针对学生的实际需求设定，充分考虑对学生的文化素质培养和国际文化知识的传授。课文选材选用当代英语的常见文体，以反映英美当代现实生活为主，将语言学习贯穿在了解、思考、探讨现实生活中的各种问题的过程中。 该课程总课时：36课时，分12周完成。学分：2分。

简介：    在世界文化的碰撞与交融之中，中国优秀传统文化通过人类命运共同体的一言一行、所思所想而得以传播、发展。以数字一代的中国文化国际传播与文化品格的塑造为契机，本课程聚焦中国文化相关主题的英语基础技能，为学习者提供内容及语言支架，将中国文化精髓的讲解与英语技能的提升相结合进行教学。    本课程包括：思想篇、艺术篇、建筑篇、文字篇、交流篇等，主要涵盖孔孟思想、老庄思想、孙子兵法、紫禁城、中国传统建筑元素、汉字书法、音乐、京剧、民间艺术、饮食文化、丝绸之路等章节。我们将对中国文化的不同侧面精要简练地勾勒，不但谈古，还要论今，既要追本溯源，又要牵手时尚。    课程首先通过对精选文化主题的讲解，让学生对博大精深的中国优秀传统文化有系统的认知与把握，从而培养学习者的文化分析及跨文化交际能力。然后通过讲述中国文化故事、践行中国传统文化技艺，提升学习者的中国文化素养并塑造学习者的中国文化品格。我们要讨论中国文化中一些最有特色的内容和亮点，力求讲出中国文化的内在意味，给学生呈现出一个博大精深、妩媚雄浑的中国，一起领略中国文化源远流长、丰富多彩的内蕴，探索中国优秀传统文化的批判性继承与传播议题。

简介：“学前儿童健康教育”是高等院校学前教育专业的必修课。本课程1学分，共16课时；课程内容共有10个单元，授课时间为9周；课程评价由自由讨论、单元测验、课后作业、期末考试等组成。课程以幼儿健康教育的理论为基础，结合典型的案例教学，使学生认识健康教育对幼儿全面发展的价值，树立正确的幼儿健康教育观念；掌握开展幼儿健康教育的基本方法和策略，能设计、组织和实施幼儿健康教育活动，并能对幼儿园真实的健康教育活动案例进行反思及提出改进建议。