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湖北大学
陈培 （讲师 ）
开课中
简介： 在世界文化的碰撞与交融之中，中国优秀传统文化通过人类命运共同体的一言一行、所思所想而得以传播、发展。以数字一代的中国文化国际传播与文化品格的塑造为契机，本课程聚焦中国文化相关主题的英语基础技能，为学习者提供内容及语言支架，将中国文化精髓的讲解与英语技能的提升相结合进行教学。 本课程包括：思想篇、艺术篇、建筑篇、文字篇、交流篇等，主要涵盖孔孟思想、老庄思想、孙子兵法、紫禁城、中国传统建筑元素、汉字书法、音乐、京剧、民间艺术、饮食文化、丝绸之路等章节。我们将对中国文化的不同侧面精要简练地勾勒，不但谈古，还要论今，既要追本溯源，又要牵手时尚。 课程首先通过对精选文化主题的讲解，让学生对博大精深的中国优秀传统文化有系统的认知与把握，从而培养学习者的文化分析及跨文化交际能力。然后通过讲述中国文化故事、践行中国传统文化技艺，提升学习者的中国文化素养并塑造学习者的中国文化品格。我们要讨论中国文化中一些最有特色的内容和亮点，力求讲出中国文化的内在意味，给学生呈现出一个博大精深、妩媚雄浑的中国，一起领略中国文化源远流长、丰富多彩的内蕴，探索中国优秀传统文化的批判性继承与传播议题。
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深圳大学
郑捷 （副教授 ）
开课中
简介： 根据汉语言文学商务方向课程设置，《商务汉语听和说》是留学生本科三年级的专业必修课。本课程选取真实的语料，着意进行商务内容听和说的教学和训练，使学生通过学习可以比较自由、从容地运用汉语从事商务工作。 课程内容分为八课，每课有两篇课文。话题涉及商务活动的诸多方面：企业注册、介绍、银行利率及投资贷款、招聘应聘等。从“听、读、说”和“综合运用”几个方面进行任务设计和训练。
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江汉大学
刘长庆 （教授 ）
即将开课
简介：《英语语法》课为四年制英语专业的一门专业基础必修课程。旨在帮助学生进一步掌握英语语法基础知识，使学生对英语语法有一个比较系统的了解，并能借助英语语法知识解决英语学习过程中的问题。本课程以英语语法概念教学为重点，加强传统语法知识与现代语法发展变化的比较与介绍，融合传统语法与现代语言学在英语语篇分析、英语语用学等相邻学科，适当扩大英语语言知识面，帮助学生提高特定语言环境中恰当运用英语语法基础知识和正确使用英语的能力、自我解决问题的能力。
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深圳大学
曹晓明
开课中
简介：虚拟现实技术基础是教育技术学专业的专业核心课。主要分为三个部分，第一部分虚拟现实概述，介绍虚拟现实的发展概况、理论基础与知识要点。第二部分以虚拟现实引擎（如Unity 3D）为载体，讲解虚拟现实项目的设计和开发。第三部分为实用创作实训，选取具体的虚拟现实案例，引导学生设计和开发虚拟现实作品，掌握制作方法和技巧。本课程是理论性和应用性均较强的课程，教学环节包括线上学习、线下课堂讲授，学生自学，线下上机实验，线上线下作业与答疑等。本课程的重点是掌握虚拟现实的基础知识及其开发技术，与之相应的知识与技能分布在各个章节中，并按照“基础知识－软件操作知识－操作实践”分门别类进行有针对的介绍。对于第一次接触虚拟技术的学生来说，三维互动动画设计是一个难点，此内容安排在前置课程“三维计算机动画”中先修，并在介绍完虚拟现实的基本理论、原理和软件之后，通过实验教学加强理解。
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湖北大学
李新平 （副教授 ）
即将开课
简介：本课程是一门教师教育平台必修课程，是学习者认识和学习现代教育技术及其应用的入门课程。本课程教学目标是使学习者在意识和态度、知识和技能、应用和创新、社会责任四个方面，加强对教育技术的认识，提高信息技术应用能力。课程内容根据《中小学教师教育技术能力标准（试行）》以及《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》确定，主要内容包括信息技术、教育技术、信息化、教育信息化、信息化教育、教学设计等相关概念介绍，教育技术的相关理论 ，当前教育信息化和现代教育技术的发展和应用趋势，信息化教学环境，信息化教学模式，信息化教学设计的方法，信息化教学资源的开发和应用的相关知识和技术。
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湖北大学
邱庆山 （副教授 ）
即将开课
简介： 《现代汉语》课程是高等学校“汉语言文学、汉语国际教育（对外汉语）”等中文专业和“编辑出版学、新闻学、广播电视编导、播音与主持艺术、文秘”等中文相关专业的一门基础课。 现代汉语是一个完整的符号系统。首先表现在口头上，现代汉语以一定的语音表达一定的意义。语音所表达的意义有两种：一种是词本身的意义，一种是词和词组合时产生的意义。前一种叫词汇意义，后一种叫语法意义。因此，语音、词汇、语法是现代汉语课程的三个基本内容。其次表现在书面上，现代汉语有发达的书面语，汉字就是记录书面语的书写符号系统。因此，文字也是本课程的教学内容。 现代汉语是一种高度发达的交际工具。为了提高自身的表达能力，在综合运用语音、词汇、语法、文字等知识的基础上，现代汉语形成了研究交际效果的修辞知识系统。因此，修辞也是现代汉语课程的一个教学内容。 总之，本课程教学以国家语言文字政策为依据，贯彻理论联系实际的原则，系统讲授现代汉语的语音、文字、词汇、语法、修辞等五个部分的内容。
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大连大学
邵晖 （教授 ）
即将开课
简介：点头yes摇头no吗？她说“没事”他信吗？距离能否产生美？爱屋及乌（Love me, love my dog.）乌缺位? 跨文化交际是一门很奇妙的课程，它将从言语交际、非言语交际、跨性别交际、幽默认知等方面带领你解答以上的问题。如果你恰巧有这些困惑，就让我们一起携手，开启一段美妙的跨文化交际之旅吧。欢迎你的加入!
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湖北工程学院
张瑞 （讲师 ）
开课中
简介：体育舞蹈是体育与艺术高度结合的一项运动，融入了多门学科专业知识。不仅在全民健身活动和对外体育文化交流中具有重要的地位和作用，也对大学生的全面发展和综合素质的培养具有重要意义。大学生体育舞蹈课程相较于其它体育课程项目的特色在于，从理论体系、实践技术指导两大方面开展教学，重点论述体育舞蹈运动项目在国际国内发展历程中学科和文化建设的意义，突出审美原理教育、贯彻美育理念，以实现人的全面发展和人格完整；为更好的发挥大学生体育舞蹈课程的美育教学效果，在实践技术课程中以潜移默化的形式感染和触动学生内心世界对美的感知与体验，从而内化实现自我身体美感与审美品味的提升，最终达到培养审美能力和丰富精神境界的目的。
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厦门理工学院
赵双印 （教授 ）
开课中
简介：传统杨氏太极拳是中华文化的优秀代表之一,是国家级非物质文化遗产，其特点“形象美、气魄大、内涵丰富，健身、养生、技击效果好，受到世界人民的喜爱。本课程前期建设基础来源于 “太极拳文化及传统杨氏太极拳体用教学”视频公开课，该公开课系2014年福建省教育厅从120多项视频精品课中评选出的7个项目之一推荐参评2014年福建省国家级精品视频公开课。本课程分理论课程和实践课程：240分钟一、 理论部分——太极拳文化 （8次课，120分钟）太极拳文化部分分三章。第一章 太极拳的发展趋势；第二章 太极图和太极拳, 太极拳推手介绍；第三章 太极拳的特点及养生、健身、技击、文化价值。第三章是理论课的核心部分，是课程负责人30多年练习太极拳的体悟的总结，是在对太极拳深入研究和体悟的基础上，对太极拳所涉及的传统文化进行研究的结果。通过讲解太极拳中所蕴含的“整体观”“圆道观” “阴阳平衡观”以及老子的“反者，道之动”等思想，使人们了解太极拳的运动特点、文化内涵及对人们身心健康等方面的影响。本课程注重理论联系实际，注重文化、精神、意识和动作相结合，用动作来表现深刻的文化内涵，反之又用传统文化来解释动作，讲座课程通俗易懂，意趣横生，道理深刻，发人深省。 二、实践部分——杨氏太极拳教学部分（10次课，120分钟）实践部分在保留传统杨式太极拳风格的基础上，提炼出具有代表性的招式，编排了套路《杨氏太极拳十式》，其动作保留了传统杨式太极拳特点，又易学易练、占用空间小，可单练、左右练，十分方便，适合现代人的生活方式特点。
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湖北大学
张凌04 （副教授 ）
即将开课
简介：《法语说法国》课程，用法语来说法国文化，用法国文化引导法语学习，课程内容主要涉及法国文化的饮食、动漫、时尚、宗教、政治、节日、女性和红酒等八个方面，其中《法语说法国之法语》版块注重语言知识点的讲解，辅以实用的句型，让各语言水平的学生皆可受益；《法语说法国之法国》版块补充文化现象文化实质的讲解，学生直接感受法国文化的同时学习实用的法语表达，进一步再结合线上线下的练习，线下适合搭档式学习并有课后练习以及考核等。特别设立的《Anne老师游法国》版块是走出课堂，利用置身于法国文化中的教师视野，毫无说教地让学生以第一视角观察体会法国文化。每章节的《导学》版块，是指导大家按需学习，可按照自身的法语语言水平学习，也可按照自身的学习目标学习，各取所需。
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湖北工程学院
刘晓玲 （副教授 ）
即将开课
简介： 教师口语是各类师范专业学生必修的教师素质课，更是各类师范专业学生的专业技能课，开设目的在于提升师范生胜任教师职位必备的口语运用能力和规范职业用语水平。《教师口语》课程从普通话基础知识、口语交际基础知识、朗读、演讲、教师口语、普通话水平测试这六个章节分别阐释了普通话的体系标准、练就标准普通话的方法、口语交际的内涵、口语交际朗读技法、口语交际演讲和朗诵技法、教师口语的基本要求、普通话水平测试的应试策略等几个方面的内容。
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武汉科技大学
陈春梅 （讲师 ）
开课中
简介：湖北地域文化是长江流域文明的璀璨明珠，是湖北地区发展的灵魂，是国家文化软实力的重要组成部分，是中国国情与文化类课程的核心内容之一。《中国国情与文化系列之湖北文化概况》扎根湖北大地，遵循实用、客观、体现多元文化和价值观的原则，既古今兼顾，又厚今薄古，放眼全球，用英语概要介绍湖北历史、湖北名山、湖北江河、湖北交通、湖北饮食、湖北建筑、湖北教育、湖北音乐、湖北交通、湖北中医、湖北少数民族和湖北世界遗产等内容，使学生真切感受湖北山的灵秀、水的气韵以及这片热土上人杰地灵、兼收并蓄、敢为人先的精神特质，向学生真实展现惟楚有才、顺势而兴、传承风骨、携手世界、创新创造的灵秀湖北，讲好独属于荆楚大地的“湖北故事”，从而提升学生湖北文化理解力和湖北本土文化适应能力，同时促进湖北文化对外传播。
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湖北工程学院
张琼
开课中
简介：百年大计，教育为本！依法执教，努力办好人民满意的教育！在日常的教育教学中，我们经常会遇到校园欺凌问题、留守儿童问题、教师权益问题、学生隐私问题、受教育权问题、体罚学生问题、学生择校问题等等。你知道这些问题是否能纳入政策议题，并出台政策去解决它吗？现实生活中又是如何有效执行并评价这些政策呢？你知道政府和学校在这个过程中应当承担哪些责任吗？教师、学生、家长又应该享有与履行哪些权利与义务呢？那么欢迎大家走进《教育政策与法律》课堂，了解最新教育热点问题，学习教育政策理论，运用教育法律武器，做一个遵纪守法的好学生，一个依法执教的好老师，一个懂法守法的好家长。《教育政策与法律》将比较全面和比较系统地使学习者掌握我国当前的教育政策和有关教育法的基本原理、基本知识、基本概念和基本法律制度，为树立正确的教育观、法律观提供知识和材料，使学习者了解如何贯彻党和国家的教育政策，依法从事教育教学活动，同时学会依法保护自己的合法权益。共同推动形成政府依法行政、学校依法办学、教师依法执教、社会依法评价的新格局。
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武汉科技大学
陈涛(外语) （讲师 ）
开课中
简介： 大学英语作为量大面广的公共基础课，在我国高等教育课程体系中举足轻重。大学英语（二）的课程设计本着注重课程的人文性、科学性和信息化，以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容。本课程既着眼于打造好语言基础，又重视应用能力的培养，旨在全面提高学生的英语综合运用能力。教学重点首先是打好扎实语言基础，加强听、说、读、写、译能力的培养，增强学生的自主学习能力，提高综合文化素养，在一定程度上获得更高水平的英语专业技能, 以满足部分学科专业对英语水平的要求, 以适应我国社会发展和国际交流的需要。
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厦门理工学院
邱亲仁 （讲师 ）
开课中
简介： 《职场交际英语入门》以真实有效的语言素材为根本，通过系统讲授职场英语中的基本知识和英语语言知识，提高学生或者职场人士在职场中的情感适应能力和熟练使用英语进行有效交流的能力。本课程对职场中常用的听、说、读、写四个方面进行针对性的讲解，使学习者具备职场中初步交流的能力。通过《职场交际英语入门》课程的学习，能够掌握一定数量的职场高频词汇，能够在职场中进行初步地英语口语交流，并且能够撰写简单的Email电子邮件，以及能够创建具有职场特征的初级文档。本课程适用于具有一定英语基础的本科生以及广大希望提高职场英语交流水平的英语爱好者。
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深圳大学
彭小刚 （副教授 ）
开课中
简介：
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昆明理工大学
侯丽梅 （讲师 ）
即将开课
简介：我们的课程是针对每年4月中旬的“全国大学生英语竞赛（NECCS）”的培训课程。课程分为听力、词汇与语法、阅读、翻译、写作、文化与IQ（智力测试）六大模块介绍大赛题型和解题技巧。您将学习相关的英语解题方法和策略，并通过配套练习，备战大赛同时也提升英语基础能力。若想参与学习，并有所收获，您就需要做到：第一，每讲需要20-30分钟学习课程资料， 60-120分钟进行习题测验。第二，每讲需要20-30分钟参与课程讨论或进行同伴互评。第三，合理安排学习时间，培养自主学习意识。课程通告1. 每一讲分为3-5个小节，每一节视频从标题开始到该节结束页面为止，计为“一节”时间段。每一讲以“节”为时间段累计。2. 收看视频、完成课后作业和自测、参加讨论区的专题讨论（每讲不少于3次）、访问课程次数，构成每学期的平时成绩。3. 课程期末在线考试时间请关注通知。考试限时：2个小时（考试开始系统即会提示倒计时,因题量大，题型多，请一定抓紧时间）。4. 必须完成任务点的60%方可参加考试。
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南昌大学
徐阳春 （教授 ）
即将开课
简介：本课程围绕言语交际的动态性特点，结合当代中国实际，建设一门富时代特征的中国式慕课。 本课程围绕实践能力与话语理解、言语表达展开教学。具体包括言语交际概说、语境与预设、合作原则和礼貌原则、合作原则的违反、言语表达与语境要素、言语表达与语体选择、言语表达与修辞手段、言语交际的实践能力、语法规则运用失误、标点符号使用失误等知识模块。
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湖北大学
吴红 （副教授 ）
即将开课
简介：你想没有读研之前就能提前进入学术英语状态吗？你想没有没有出国留学之前就能提前进入学术英语状态吗？为了上述目标，你能无忧无虑地从通用英语世界过渡到学术英语世界吗？答案将是个大写的YES，如果你能学习这门《学术英语》课程的话。从学术英语词汇的起源到学术英语句法到学术英语段落，你对学术英语高大上的恐慌将不复存在；从学术英语特点到学术英语文本，你发现学术英语可以可同母语一样生动有趣；从学术英语读写到学术英语听说，你发现学术英语可以非常实用可以非常接地气。《学术英语》可以给你一个支点，撬动你在国际交流中的英语综合运用能力和英语思辨能力的提升！
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深圳大学
罗九同
开课中
简介：《教学设计》课程是教育技术学专业的一门主干课程，是为教育技术专业学生掌握教学设计理论知识和具体教学设计方法步骤而设置的专业必修课。教学设计是教育技术学领域中很重要的分支学科；它是以系统方法为基本手段，以学习理论、教学理论及传播理论为理论基础；以学习内容、学习目标与学生特征为出发点；确定教学问题并提出解决教学问题的方案，实现教学最优化的现代教学技术；它是设计教学过程和教学资源以使教学效果最优化的理论和实践。教学设计的基本原理与方法适用于不同类型和层次的教学系统的设计，它是一门实践性、操作性很强的课程。本课程的教学重点是教学设计理论与教学设计方法程序，难点是学生对教学设计理论的理解和对教学过程设计和教学资源设计能力的形成。随着教育从业人员对掌握教学设计理论与方法的需求不断增长，教学设计不仅在教育技术领域而且在整个教育领域产生越来越重要的作用；《教学设计》课程也是教育从业人员的一门重要的选修课。
