简介：    根据汉语言文学商务方向课程设置，《商务汉语听和说》是留学生本科三年级的专业必修课。本课程选取真实的语料，着意进行商务内容听和说的教学和训练，使学生通过学习可以比较自由、从容地运用汉语从事商务工作。    课程内容分为八课，每课有两篇课文。话题涉及商务活动的诸多方面：企业注册、介绍、银行利率及投资贷款、招聘应聘等。从“听、读、说”和“综合运用”几个方面进行任务设计和训练。

简介：棋者，弈也。下棋者，艺也。初出茅庐，驰骋天下，起落之间的锻炼，能够使你立足当下，走向辉煌！也许你盼望一众同道，结莫逆之交，也许你愿用一腔热血，来铸造传奇……无论如何，国际象棋将是你最好的选择！任何人都能学会下国际象棋，它不像你想象的那么困难，你可以在15分钟内学会走法，在另15分钟内获得棋局的概念，在一个小时之内就能学会下国际象棋了。国际象棋中有威力无比的皇后、有纵横驰骋的车、有远射程武器象、有无坚不摧的马，还有历经千辛万苦最终能升变的小兵，它的棋局既栩栩如生又变化莫测。学会下国际象棋将使你受益匪浅又觉得情趣无限。国际象棋名符其实是游戏之王。她被誉为“体育阶梯上最高的一级”她一定会激发你浓厚的兴趣，你定会被国际象棋无穷的魅力所深深吸引，学会了它，你会变得更加高雅，更加睿智！本课程是面向本专科学分通识课，更可以作为社会爱好者入门学习用。

简介：《英语语法》课为四年制英语专业的一门专业基础必修课程。旨在帮助学生进一步掌握英语语法基础知识，使学生对英语语法有一个比较系统的了解，并能借助英语语法知识解决英语学习过程中的问题。本课程以英语语法概念教学为重点，加强传统语法知识与现代语法发展变化的比较与介绍，融合传统语法与现代语言学在英语语篇分析、英语语用学等相邻学科，适当扩大英语语言知识面，帮助学生提高特定语言环境中恰当运用英语语法基础知识和正确使用英语的能力、自我解决问题的能力。

简介：        本课程是一门研究生通识课程，适用于各专业学生。        课程分析研究生教育与本科教育模式的根本差异的基础上，介绍了学术共同体、学术规范、学术道德、学术伦理、学术不端等概念的内涵及其对研究生的重要意义。        综合国内外学术伦理研究的最新进展和最新案例，详细介绍了七大学术伦理原则，以及规避学术伦理风险的方法。        在简要介绍中、西方学术规范的建设与发展的基础上，按照学术研究全过程的顺序，依次详细介绍了选题、文献综述、研究方法、学术语言和学术写作的基本规范。再以一篇规范的实证论文为例，介绍了英文论文写作中，每一部分的规范。        最后，介绍了学术不端的治理方式、制度规范体系和认定，再结合案例介绍了学术不端的类型和惩罚。        讨论部分围绕学术批评、学术风气、学术兴趣、学术创新等话题展开。

简介：    在世界文化的碰撞与交融之中，中国优秀传统文化通过人类命运共同体的一言一行、所思所想而得以传播、发展。以数字一代的中国文化国际传播与文化品格的塑造为契机，本课程聚焦中国文化相关主题的英语基础技能，为学习者提供内容及语言支架，将中国文化精髓的讲解与英语技能的提升相结合进行教学。    本课程包括：思想篇、艺术篇、建筑篇、文字篇、交流篇等，主要涵盖孔孟思想、老庄思想、孙子兵法、紫禁城、中国传统建筑元素、汉字书法、音乐、京剧、民间艺术、饮食文化、丝绸之路等章节。我们将对中国文化的不同侧面精要简练地勾勒，不但谈古，还要论今，既要追本溯源，又要牵手时尚。    课程首先通过对精选文化主题的讲解，让学生对博大精深的中国优秀传统文化有系统的认知与把握，从而培养学习者的文化分析及跨文化交际能力。然后通过讲述中国文化故事、践行中国传统文化技艺，提升学习者的中国文化素养并塑造学习者的中国文化品格。我们要讨论中国文化中一些最有特色的内容和亮点，力求讲出中国文化的内在意味，给学生呈现出一个博大精深、妩媚雄浑的中国，一起领略中国文化源远流长、丰富多彩的内蕴，探索中国优秀传统文化的批判性继承与传播议题。

简介：“学前儿童健康教育”是高等院校学前教育专业的必修课。本课程1学分，共16课时；课程内容共有10个单元，授课时间为9周；课程评价由自由讨论、单元测验、课后作业、期末考试等组成。课程以幼儿健康教育的理论为基础，结合典型的案例教学，使学生认识健康教育对幼儿全面发展的价值，树立正确的幼儿健康教育观念；掌握开展幼儿健康教育的基本方法和策略，能设计、组织和实施幼儿健康教育活动，并能对幼儿园真实的健康教育活动案例进行反思及提出改进建议。

简介：英语应用文写作课程首先介绍基本原则、商务信函和电子邮件的构成部分、格式规范以及语言特点；然后重点关注三个模块的内容：求职留学文书写作，引导学生写出符合要求的英文简历、求职信和个人陈述办公文秘文书写作，介绍工作中常用的英语应用文写作类型外贸函电，介绍外贸函电相关术语、专业知识和外贸函电写作

简介：本课程是黑龙江大学俄语人才培养的根基，经历了时代变迁和历史考验，受到国内外同行高度肯定，是黑大培养俄语高端人才的重要法宝。课程教学重视俄语初学者在语音、书写、语法知识和国情等方面的学习难点，突出传承黑大俄语教学 “语法为纲，精讲多练”的教学方法，带领你走进充满奥秘的俄语世界。课程介绍：俄语学院80年来的俄语教学实践中形成了一整套独特的教学方法，在课程设计、教学理念、授课内容等方面不断创新，形成国内独具特色的《基础俄语》课程。该课程分为如下四个部分。1.俄语语音导论部分，从的字母到发音，深入浅出地讲解俄语字母发音技巧，总结俄语发音特色，针对中国人俄语入门时发音的难点，如：清/浊辅音、软/硬辅音、元音弱化、辅音清/浊化等，给出全面系统的解析，分门别类地梳理俄语中特殊音组的读法，并总结俄语中4种基本语调。2.俄语字母书写部分，教师亲笔书写，视频展示并同步介绍俄语字母手写体的书写特点和一般连笔规则；详细讲解字母、音组和单词的书写方法及连笔原则。俄语部分字母手写体与印刷体之间有较大差别，因此掌握俄语字母连笔书写的规范具有重要作用。3.俄语词法和句法部分，1）俄语词法部分，细致讲解名词、形容词、代词的性、数、格的变化。性质形容词比较级、最高级以及长尾、短尾，主动形动词和被动形动词的用法。重点讲解代词体系中的否定代词和不定代词。动词变位、体、时、式、态，尤其是定向运动动词、不定向动词运动、动词быть、动词命令式、动词假定式等使用。数词的变格及在年龄、钟点、时间和年月日表示法中的运用。副词比较级、谓语副词、副动词的用法。2）俄语句法部分，从俄语复合句类型入手，明确俄语复合句学习的重点及难点，列举大量实例，剖析说明从属句、限定从属句、时间从属句、条件从属句、让步从属句、程度和行为方法从属句等主从复合句以及成语性复合句和无连接词复合句的用法。4.俄罗斯国情部分，主要介绍俄罗斯国旗、国徽；地理位置、领土总面积、邻国；俄罗斯主要平原和山脉、河流湖泊、海洋和岛屿；俄罗斯人口总数、人口密度和主要民族；俄罗斯石油、天然气、煤、铁矿等自然资源的主要产地；俄国、苏联、俄罗斯时期的主要历史事件；俄罗斯绘画和音乐发展史上的重要代表人物及其作品。该课程特色是始终紧扣四级考试大纲；俄汉实例生动鲜活；知识点简明扼要、图文并茂，实用性非常强。每节课都针对相关语法设置生活中常用的场景会话，便于学生灵活运用所学知识。同时，每课还会介绍俄语谚语或俗语，将语法与文化的讲授有机结合起来，从而拓宽了学生的视野。教学视频后附有语法练习、课文和对话内容解析以及四级真题，帮助学生进一步巩固所学知识，检验学生的学习效果，提高自主学习能力。为学生建立基本语法体系，有效培养学生听、说、读、写、译等多项语言和言语技能。

简介：汉字古老而有魅力，博大而精深。她承载着中华文化，从远古走来。然而，汉字成为汉语学习的“瓶颈”。汉字不仅是汉语的核心内容之一，也是汉语学习的一把“钥匙”。您想和全球不同的学习者一起学习汉字，聆听汉语“大家”们的建议，体味方块字的魅力吗？欢迎走进汉字世界！《魅力方块字》以中英双语为授课媒体、通过汉字的内外两个视角，展示汉字的魅力。课程配有中英文字幕，以便于学习者进行学习。课程中，通过中国书法、汉字的形体演变等汉字的外形特征，领略汉字外在的形体特点；通过汉字“六书”、汉字与中国文化等内在线索，了解汉字笔画、偏旁所代表的意义。以HSK1-4级的汉字字表为基础，从衣食住行等四个方面，讲解汉字的内在意义，为扩大汉字识字量、提高汉语水平打下基础。课程不仅让留学生分享学习汉字的经验和方法，还请到了国内外优秀汉语老师分享汉字学习意义和学习方法。汉语界著名学者——北京大学教授陆俭明、法国首任国民教育部汉语总督学、法国汉语教学协会会长白乐桑教授也将做客本课程，畅谈学习汉字的意义及汉字学习的方法。

简介：虚拟现实技术基础是教育技术学专业的专业核心课。主要分为三个部分，第一部分虚拟现实概述，介绍虚拟现实的发展概况、理论基础与知识要点。第二部分以虚拟现实引擎（如Unity 3D）为载体，讲解虚拟现实项目的设计和开发。第三部分为实用创作实训，选取具体的虚拟现实案例，引导学生设计和开发虚拟现实作品，掌握制作方法和技巧。本课程是理论性和应用性均较强的课程，教学环节包括线上学习、线下课堂讲授，学生自学，线下上机实验，线上线下作业与答疑等。本课程的重点是掌握虚拟现实的基础知识及其开发技术，与之相应的知识与技能分布在各个章节中，并按照“基础知识－软件操作知识－操作实践”分门别类进行有针对的介绍。对于第一次接触虚拟技术的学生来说，三维互动动画设计是一个难点，此内容安排在前置课程“三维计算机动画”中先修，并在介绍完虚拟现实的基本理论、原理和软件之后，通过实验教学加强理解。

简介：本课程是一门教师教育平台必修课程，是学习者认识和学习现代教育技术及其应用的入门课程。本课程教学目标是使学习者在意识和态度、知识和技能、应用和创新、社会责任四个方面，加强对教育技术的认识，提高信息技术应用能力。课程内容根据《中小学教师教育技术能力标准（试行）》以及《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》确定，主要内容包括信息技术、教育技术、信息化、教育信息化、信息化教育、教学设计等相关概念介绍，教育技术的相关理论 ，当前教育信息化和现代教育技术的发展和应用趋势，信息化教学环境，信息化教学模式，信息化教学设计的方法，信息化教学资源的开发和应用的相关知识和技术。

简介：   《现代汉语》课程是高等学校“汉语言文学、汉语国际教育（对外汉语）”等中文专业和“编辑出版学、新闻学、广播电视编导、播音与主持艺术、文秘”等中文相关专业的一门基础课。    现代汉语是一个完整的符号系统。首先表现在口头上，现代汉语以一定的语音表达一定的意义。语音所表达的意义有两种：一种是词本身的意义，一种是词和词组合时产生的意义。前一种叫词汇意义，后一种叫语法意义。因此，语音、词汇、语法是现代汉语课程的三个基本内容。其次表现在书面上，现代汉语有发达的书面语，汉字就是记录书面语的书写符号系统。因此，文字也是本课程的教学内容。    现代汉语是一种高度发达的交际工具。为了提高自身的表达能力，在综合运用语音、词汇、语法、文字等知识的基础上，现代汉语形成了研究交际效果的修辞知识系统。因此，修辞也是现代汉语课程的一个教学内容。    总之，本课程教学以国家语言文字政策为依据，贯彻理论联系实际的原则，系统讲授现代汉语的语音、文字、词汇、语法、修辞等五个部分的内容。 

简介：    《英美概况》MOOC课程主要针对英语专业学生和英美文化爱好者，是帮助学生了解英美文化的一门简单却必要的入门课程。它旨在丰富学生关于英美国家的知识，增强学生对英美历史与文化的了解，提高学生的跨文化意识。本课程聚焦英美国家的地理、人文、语言、历史和政治体制，尤其是历史，通过讲授、文字、图片、电影、音乐等方式，为学生搭建英美国家历史与文化的系统框架，为英语爱好者提供基础知识平台的同时，主要是为了打破英语专业学生的常规知识记忆模式，提高基础知识的学习效率，通过线上线下的话题讨论、实事辨析，创新课堂活动，实现发散式、探究式、辨析式的翻转课堂模式，从而实现学生对英美国家和现代社会由浅入深的理解。

简介：湖北地域文化是长江流域文明的璀璨明珠，是湖北地区发展的灵魂，是国家文化软实力的重要组成部分，是中国国情与文化类课程的核心内容之一。《中国国情与文化系列之湖北文化概况》扎根湖北大地，遵循实用、客观、体现多元文化和价值观的原则，既古今兼顾，又厚今薄古，放眼全球，用英语概要介绍湖北历史、湖北名山、湖北江河、湖北交通、湖北饮食、湖北建筑、湖北教育、湖北音乐、湖北交通、湖北中医、湖北少数民族和湖北世界遗产等内容，使学生真切感受湖北山的灵秀、水的气韵以及这片热土上人杰地灵、兼收并蓄、敢为人先的精神特质，向学生真实展现惟楚有才、顺势而兴、传承风骨、携手世界、创新创造的灵秀湖北，讲好独属于荆楚大地的“湖北故事”，从而提升学生湖北文化理解力和湖北本土文化适应能力，同时促进湖北文化对外传播。

简介： 《职场交际英语入门》以真实有效的语言素材为根本，通过系统讲授职场英语中的基本知识和英语语言知识，提高学生或者职场人士在职场中的情感适应能力和熟练使用英语进行有效交流的能力。本课程对职场中常用的听、说、读、写四个方面进行针对性的讲解，使学习者具备职场中初步交流的能力。通过《职场交际英语入门》课程的学习，能够掌握一定数量的职场高频词汇，能够在职场中进行初步地英语口语交流，并且能够撰写简单的Email电子邮件，以及能够创建具有职场特征的初级文档。本课程适用于具有一定英语基础的本科生以及广大希望提高职场英语交流水平的英语爱好者。

简介：百年大计，教育为本！依法执教，努力办好人民满意的教育！在日常的教育教学中，我们经常会遇到校园欺凌问题、留守儿童问题、教师权益问题、学生隐私问题、受教育权问题、体罚学生问题、学生择校问题等等。你知道这些问题是否能纳入政策议题，并出台政策去解决它吗？现实生活中又是如何有效执行并评价这些政策呢？你知道政府和学校在这个过程中应当承担哪些责任吗？教师、学生、家长又应该享有与履行哪些权利与义务呢？那么欢迎大家走进《教育政策与法律》课堂，了解最新教育热点问题，学习教育政策理论，运用教育法律武器，做一个遵纪守法的好学生，一个依法执教的好老师，一个懂法守法的好家长。《教育政策与法律》将比较全面和比较系统地使学习者掌握我国当前的教育政策和有关教育法的基本原理、基本知识、基本概念和基本法律制度，为树立正确的教育观、法律观提供知识和材料，使学习者了解如何贯彻党和国家的教育政策，依法从事教育教学活动，同时学会依法保护自己的合法权益。共同推动形成政府依法行政、学校依法办学、教师依法执教、社会依法评价的新格局。

简介：        大学英语作为量大面广的公共基础课，在我国高等教育课程体系中举足轻重。大学英语（二）的课程设计本着注重课程的人文性、科学性和信息化，以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容。本课程既着眼于打造好语言基础，又重视应用能力的培养，旨在全面提高学生的英语综合运用能力。教学重点首先是打好扎实语言基础，加强听、说、读、写、译能力的培养，增强学生的自主学习能力，提高综合文化素养，在一定程度上获得更高水平的英语专业技能, 以满足部分学科专业对英语水平的要求, 以适应我国社会发展和国际交流的需要。

简介： 基本信息：湖北大学办教育技术学师范专业，培养合格的中小学信息技术教师，是中国特别是湖北基础教育课改和强师计划重大战略的组成部分。“信息技术课程与教学论”是湖北大学教育技术学师范专业教师教育平台必修课。第6学期开设；2学分；32学时，其中线下22学时，线上10学时。课程资源：湖北大学拥有这门课程自编教材的历史长达10余年，在北京大学出版社2009年出第一版、2013年出第二版、2024年将出第三版。湖北大学于2020年建成这门慕课，运行于优课联盟等平台，教材、教案、课件、视频、讨论、案例、题库等教学资源齐全。先修与后续课程：该课程长期稳定存在，二十多年来获得了长足的发展，与先修课程和后续课程无缝衔接。课程内容：课程内容分为九章，涵盖了中小学信息技术课程标准、课程内容、教材教法、学生信息素养和教师专业发展等全部内容。课程团队：湖北历来是教育强省，是全国教育信息化示范基地；武汉是时代先锋，是国家首批智慧教育示范区。课程牵头单位湖北大学，是省部共建的综合性重点大学，有着悠久的师范专业办学历史。湖北大学联络华中师范大学、湖北师范大学、湖北第二师范学院、湖北省武昌实验中学、武汉中学、武汉市育才小学等单位的信息技术教育专家，联合制作了本课程。课程负责人为湖北大学副教授汪学均博士，教学团队成员为湖北大学讲师李珏博士、湖北大学丁永刚教授、湖北省武昌实验中学刘卫华老师、广州市黄埔区教育研究院陆优君老师。课程自评：专家团队对课程内容进行严格筛查，精细挑选有益于教育技术学专业师范生职业生涯的必备知识和核心技能，课程内容容量适当、难易适度、逻辑清晰、编排科学，形式新颖，讲解透彻，学习任务规划合理，密切联系中小学信息技术教育实践，符合师范生认知特点。

简介：《教育知识与能力》是师范专业学生必修的一门教师教育基础课程，是教师资格考试中教育基本知识的考试内容，也是教师招聘考试中教育学考核的主要内容。本门课程是依据中学教师资格考试大纲（教育学部分）的要求和历年教师资格考试的考点分布规律，确定教学内容，最大限度地保证了教育学知识的系统性和逻辑性。通过本门课程的学习和训练，同学们可以应对教师资格考试中学《教育知识与能力》教育学部分的考试，而且，可以让同学们树立正确的教育观念，具有中学教师的教育情怀，掌握正确的教育理论和教育方法，并能够运用教育理论解决教育实践中遇到的问题，为成为一名合格的中学教师打下坚实的基础。2024年秋季学期参与学习的同学可以加入qq群：983765356，哈尔滨学院公共课教育学的同学以本班老师的学习要求为准，不用加群。

简介：我们的课程是针对每年4月中旬的“全国大学生英语竞赛（NECCS）”的培训课程。课程分为听力、词汇与语法、阅读、翻译、写作、文化与IQ（智力测试）六大模块介绍大赛题型和解题技巧。您将学习相关的英语解题方法和策略，并通过配套练习，备战大赛同时也提升英语基础能力。若想参与学习，并有所收获，您就需要做到：第一，每讲需要20-30分钟学习课程资料， 60-120分钟进行习题测验。第二，每讲需要20-30分钟参与课程讨论或进行同伴互评。第三，合理安排学习时间，培养自主学习意识。课程通告1. 每一讲分为3-5个小节，每一节视频从标题开始到该节结束页面为止，计为“一节”时间段。每一讲以“节”为时间段累计。2. 收看视频、完成课后作业和自测、参加讨论区的专题讨论（每讲不少于3次）、访问课程次数，构成每学期的平时成绩。3. 课程期末在线考试时间请关注通知。考试限时：2个小时（考试开始系统即会提示倒计时,因题量大，题型多，请一定抓紧时间）。4. 必须完成任务点的60%方可参加考试。