移动端
立即下载

下载优课UOOC APP

立即下载

扫描二维码关注公众号

登录 注册
搜索到 mooc相关课程4门, 可以根据需要做以下筛选
课程分类:
全部 理学·工学 计算机 教育·语言 文学·艺术 创业·职场 哲史·文化 经济·管理 医学 心理学 社会·法律 农学
供课院校
全部
深圳大学(152) 湖北大学(101) 湖北工程学院(85) 武汉科技大学(82) 金陵科技学院(80) 南昌大学(78) 青岛大学(51) 江汉大学(45) 黑龙江大学(27) 广州大学(26) 福建师范大学(22) 哈尔滨学院(21) 昆明理工大学(21) 厦门理工学院(18) 苏州大学(15) 大连大学(14) 广西师范大学(13) 河南大学(8) 福建工程学院(7) 宁波大学(7) 其他(104) 更多
课程状态:
全部 即将开课 已开课
课程类型:
全部 国家线上一流课程 省级线上一流课程 国家混合一流课程 省级混合一流课程 高校推荐课程 省级精品课 省级线下一流课程 湖北省新工科课程建设项目
综合排序 热门 最新
共4门课

MOOC实战 高校推荐课程

深圳大学 吴燕玲 (讲师 ) 开课中
简介:        温馨提示:本学期本课程不做为学分课对学生开放选修。       从引起广泛关注到大范围普及,短短几年间,MOOC席卷全球,作为在线教育的新生力量,正日益展现出其强大的优势和生命力。它提供了一个崭新的舞台给优秀的高校教师,一个广阔的天地给热切求学的学子们。然而,当教师们准备投入其中时,首先横在面前的是实体教学和在线教学的沟壑。      本课程中将解答以下问题:      . 该如何将一门实体课改造成MOOC?      . 建设过程中有哪些技巧或特别需要注意的地方?      . 怎样的MOOC才称得上优秀呢?      关于教师和课程教学方法:      参与本课程讲授和访谈的教师们都是长期工作在教育前线的实干型教师,有着丰富的MOOC实践经验,我们有些主持过全国几十场MOOC师资培训,有些常年活跃在教学一线,熟知老师们在建设MOOC过程中会遇到的难点和困惑。我们希望用简洁、直接、精准的讲述,配合访谈、主题讨论、命题作业等形式,帮助你快速了解课程建设的方法和技巧,手把手地教你建设一门自己的MOOC课程。我们试图架起一座桥,将教师带入MOOC课程建设的最前沿,而不是雾里看花或者隔岸观火地看热闹。      特别欢迎这样的学习者:      无论你是经验丰富的学术界大腕儿,还是初出茅庐的年轻教师,抑或是对在线教育感兴趣的学生、职业培训师,只要你对自己的课堂教学质量富有自信,对教书育人满腔热情,乐于将自己的精彩播撒在互联网世界中,并且非常愿意和同行积极分享你的经验和体会,那么欢迎您加入我们的课堂。      学习者最好具备以下预备知识:      教育学、教育心理学、教学设计理论和方法。虽然课程中不会涉及深奥的理论,但是没有教育学基础知识、没有实际授课经验的学习者,可能会不能完全理解和吸收课程内容。

MOOC考试1(婚姻) 高校推荐课程

深圳大学 车凯 (助教 ) 已结束
简介:

中华诗词经典吟唱 国家线上一流课程

黑龙江大学 刘冬颖 (教授 ) 开课中
简介:      我国自古就有诗词吟唱的传统,《诗经》《楚辞》、汉乐府、唐诗、宋词、元曲,都是配乐的唱词,吟唱行腔抑扬顿挫,文体与曲体高度统一,具有极强的音乐性。课程以吟唱为视角,梳理了中国古代文学史上诗词与音乐的关系,总结了《诗经》、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词的音乐特点。课程负责人将其还原吟唱的古诗词吟唱音、视频穿插于课程之中,更增添了课程的美感。      课程主讲人黑龙江大学古典文献学博士生导师刘冬颖教授,是国内古诗词吟唱的代表人物,致力于古乐谱唱诗的发掘、抢救、整理与传播。2016年开始,刘冬颖教授主持国家艺术基金项目“古典诗词吟唱的新媒体传播”,带领项目团队从《瑟谱》《白石道人歌曲》《九宫大成》《魏氏乐谱》《碎金词谱》等20余种古乐谱文献中,辑录出原汁原味的古人歌诗曲调,同时,参考古典诗词吟诵名家作品,积极整理、保存、传承当代名家曲调,通过现代的记谱方式和专业的音乐编配、制作模式,以及“文人唱诗”的演绎手法,使其重新绽放艺术的美感。在国家艺术基金项目理论与实践两方面成果积累的基础上,“中华诗词经典吟唱”课程,采取“讲”与“赏”相结合的方式,将大家带入到中华古典诗词的优美意境中来。

快速制作优课培训与分享 高校推荐课程

深圳大学 涂相华 (副教授 ) 开课中
简介:突发疫情使在线教育迅速火爆,深圳大学提前安排了完整的学校及系级和老师级的分层培训。在接下来一个月做在线教育的相关活动,我们在服务老师的过程中发现如何快速,让老师上手是我们关心的问题,接下来就用这样一门课程给大家分享相关的一些资料。这门课程是针对培训志愿者推出的现在分享给大家。深圳大学教育技术学专业致力于培养学生将现代信息技术应用于教育实践的能力,要求学生既要掌握教育、教学的理论和方法,又要学习大量的计算机类课程,是师范类唯一可授予工学学士学位的专业,也是广东省战略新兴产业工科专业。近五年,该系有一百多名学生在全国大学生计算机设计大赛和广东省师范生教学技能大赛中获奖,是深大校外赛事获奖率最高的专业,也是深大近三年保研率最高的专业。突发疫情使线上教育迅速火爆,各个线上教育平台业务量突然爆发,多家公司致电该专业辅导员雷瑜老师,要求推荐实习生,年后没几天,就有一批学生开始了在各网络平台实习。该系年轻教授曹晓明和涂相华老师很快担负起全校教师线上教学技能培训的重任,他们除了给全校老师上线上公开课,还要不分昼夜地在各个教师群里答疑,特别是一些平时和计算机接触不多的专业教师,普遍存在焦虑情绪,需要大量的时间和耐心去辅导。为吸纳更多的同学发挥专业优势一起来“战疫”,服务在线教育,并在实践中提升同学们的专业能力,系主任胡世清教授同广东省本科高校教育技术指导委员会联络,联合华南师范大学等广东高校成立了“高校在线教学支持服务志愿者团队”,深圳大学教育信息技术系学生成为服务全省高校“停课不停学”在线教学志愿服务中的重要力量。截止到2月20日,教育信息系累计动员志愿者92人。其中向广东省教指委派出线上志愿者36 名中已经有7位志愿者被分配到各个学校,服务全省教师;向深大信息中心和各学院派出线上教育志愿者 12名,服务全校各部门;还有35名专门服务师范学院,力争保障师范学院的在线教学支持和服务工作7*24小时不掉线。志愿者队伍由雷瑜、邓加夫两位老师具体负责,已经投入到各自的服务队列中。本课程旨在记录大家的志愿者工作相关资料,分享志愿者服务的点点滴滴。并开设直播课测试网络环境收集大家的意见和建议。
共 4 条记录
  • 1